宕昌县职业中2016秋第一学期语文（基础模块上册）教学计划.docVIP

　2012秋第一学期语文（基础模块上册） 宕昌县职业中等专业学校---一、?????? 学生基本情况分析：??? 我班共有学生人。学生来源多渠道。学生素质普遍偏低，书写与背诵能力相对较弱，学习习惯也不是很好，书面表达和口语交际方面的基础都很差，对于即将跨入职场的学生来说，这方面的能力要加强。 ?二、教学工作计划的总要求： ??? 认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，遵循职业教育教学规律，以提高新时期中等职业学校学生的思想道德水平、科学文化素养和职业能力。 三、教材分析：、 ??? 语文（基础模块）教材是按照《中等职业学校语文教学大纲》编排的教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。??? 册有个单元，每个单元含有“阅读与欣赏”“表达与交流”和“语文综合实践活动”三个学习板块。三个板块的内容即各自独立，又相互联系，相互呼应，融合为一个有机整体。努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。四、教改措施：1、以深化职业学校语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。很抓课堂教学，提高课堂效率。2、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。3、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，深挖学生内在潜力。4、作文采用全批、抽批、面批，学生互批等方法，快捷、及时反馈给学生，及时指导、评价、交流，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、交流，用最贴近学生生活和学生最容易接受，最容易受感染的学生作品启发、激励学生写作，把作文教学落到实处。5、现代文阅读教学，着眼于分析课文及如何指导学生学习本课，找出课文的重点、难点所在进行分析、解读。注重阅读规律的总结，找出规律，找好规律，在训练中学生加以应用，以提高学生对现代文阅读的能力。6、古文教学，背诵要牢固准确，加大检查力度，以达到最佳效果。把课内的词语含义、句式、情感等迁移到课外阅读。五、教学时间安排：本册本学期安排为学时： ????? 每单元-8学时，阅读与欣赏部分，每单元安排5学时，分别为，前两课每课2学时，第三课1学时，。表达与交流部分中，写作每次安排1-3学时，其中文体写作2-3学时，应用文写作1-2学时；口语交际每项2学时。语文综合实践活动每项1-2学时。第1--5周：第一单元第5--周：第二单元第--12周：第三单元第1--15周：第四单元第1--19周：第五单元　　 第--20周、复习、期末考试　 1