【江苏】2015-2016学年中职电子线路（主编陈其纯 高教版）教案：第十二章 数字电路基础知识01.docVIP

授课课时 2 授课形式 新授 授课章节 名称 数字电路概述和二进制数 使用教具 导学案 课件 教学目的 了解数字电路的特点。 教学重点 进制数的互换 教学难点 进制数的互换 更新、补 充、删节 内容 课外作业 见导学案 教学后记 授课主要内容或板书设计 12.1.1 数字电路及其特点 电子线路中的电信号有两大类：模拟信号和数字信号。 1．概念 模拟信号：在_________上和_______上都是__________的信号。 数字信号：在__________上和_______上__________变化的信号。 2．数字电路特点 (1) 电路中工作的半导体管多数工作在_________状态。 (2) 研究对象是电路的_____与______之间的逻辑关系，分析工具是_____，表达电路的功能主要用______，逻辑_____________及_____图等。 12.2 二进制数 在时序电路中，采用____________作为计数基础。 二进制数：只有0和1两个数码，其进位规则是“____________”。 一、二进制数的四则运算 二、二进制——十进制的互换规则 1．二进制化为十进制 方法：为“乘权相加法”； 2．十进制化为二进制 12.2.1 关于逻辑电路的几个规定 一、逻辑状态的表示方法 用数字符号___和___表示相互对立的逻辑状态，称为逻辑0和逻辑1。 二、高、低电平规定 用高电平、低电平来描述电位的高低。 高低电平不是一个固定值，而是一个电平变化_____，如图12.2.1(a)所示。 单位用“V”表示。 在集成逻辑门电路中规定?—— 标准高电平VSH???——?高电平的_____值； 标准低电平VSL?——?低电平的______值。 应用时，高电平应__________VSH；低电平应_________VSL。 三、正、负逻辑规定 正逻辑：用__表示高电平，用__表示低电平的逻辑体制。 负逻辑：用___表示低电平，用___表示高电平的逻辑体制。 课 堂 教 学 安 排 教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 12.1.1 数字电路及其特点 电子线路中的电信号有两大类：模拟信号和数字信号。 1．概念 模拟信号：在_________上和_______上都是__________的信号。 数字信号：在__________上和_______上__________变化的信号。 模拟电路：处理______信号的电路。 数字电路：处理______信号的电路。 2．数字电路特点 (1) 电路中工作的半导体管多数工作在_________状态。 (2) 研究对象是电路的_____与______之间的逻辑关系，分析工具是_____，表达电路的功能主要用______，逻辑_____________及_____图等。 12.1.2 数字电路的发展和应用 数字电路的发展：与器件的改进密切相关，集成电路的出现促进了数字电路的发展。 数字电路的应用：范围广泛，国民经济许多部门中都将大量应用数字电路。 12.2 二进制数 在时序电路中，采用____________作为计数基础。 二进制数：只有0和1两个数码，其进位规则是“____________”。 一、二进制数的四则运算 1．加法运算 [例12.1.1] (1001) 2 ((11) 2 (??? 2．减法运算 [例12.1.2] (11001) 2 (?110) 2 ( ?? 3．乘法运算 [例12.1.3] (1001) 2((101)2 (????? 4．除法运算 [例12.1.4] 2 (?(1101) 2 (???? 解 二、二进制——十进制的互换规则 1．二进制化为十进制 方法：为“乘权相加法”； [例12.1.5] 把二进制数11101转换为十进制数。 解 2．十进制化为二进制 方法：为“除2取余倒记法”； [例12.1.6] 把十进制数37转换为二进制数。 12.2 基本逻辑门电路 各种逻辑门电路是组成数字电路的基本单元。 12.2.1 关于逻辑电路的几个规定 一、逻辑状态的表示方法 用数字符号___和___表示相互对立的逻辑状态，称为逻辑0和逻辑1。 表12.2.1 常见的对立逻辑状态示例 一种状态 高电位 有脉冲 闭合 真 上 是 ( 1 另一种状态 低电位 无脉冲 断开 假 下 非 ( 0 二、高、低电平规定 用高电平、低电平来描述电位的高低。 高低电平不是一个固定值，而是一个电平变化_____，如图12.2.1(