进化教育论研讨专辑 - 武汉商贸职业学院新闻网.pdf

进化教育论研讨专辑 学报编辑部摇 科研处摇 编 武 汉 大 学 出 版 社 “进化教育论冶 解读 面对充满机遇与挑战的21世纪, 教育必须重新确定目标: 新的教育应该使每一个学 生都能发现、 发挥和增强自己的创造潜力, 帮助人们更好地认识生活和理解生活。 武汉商贸职业学院涂宏斌校长在总结自己多年从事教育实践的基础上, 勇于突破传统 教育理论的思维方式, 从自然科学与人文科学融合的视角, 从系统论和广义进化论出发, 创建一个崭新的教育学理念———进化教育论。 它也是武汉商贸职业学院的基本办学理念。 进化教育论崇尚爱因斯坦科学美学简单性原则, 它只有两个基本原理加上一个原则, 即自主成长原理、 环境选择原理和杂交优势的原则, 可公式化简单地表示为: 进化教育 论= (自主成长原理+环境选择原理) 伊杂交优势原则。 自主成长原理指出: 学习主体是一个高度进化的自组织系统。 它具有自主成长的潜 能, 其成长趋势中包含有善、 恶等诸多方向, 是一种多方位的卵形体 (鸡蛋型), 它是以 有序化为主导方向的生长体, 也即 “人之初, 性本善冶。 环境选择原理指出: 学习主体的自主成长是在一定的教育环境中才得以实现的。 个体 发展具有多种多样的可能性, 而环境在选择哪种可能性转变为现实的过程中具有决定性的 作用, 所以也称之为环境决定原理。 在高等教育这个系统中, 人才不是被机械地加工出来 的, 而是由育人环境孕育出来的。 办教育就是为受教育者提供一个优化的育人环境。 杂交优势原则是指两个不同性状的同一层次的系统组合后导致性状扩大, 从而增强了 对环境的适应能力。 杂交优势原则运用在教育系统中实际上是一种对育人环境加以改进的 手段, 通过多层育人空间的杂交组合必将改善我们的育人环境, 从而构建成多元性的、 富 有包容性的优越的育人环境。 概言之, 环境 (空间) 是进化教育论关注的焦点, 环境选择原理是进化教育论的精 髓。 环境选择原理在揭示环境对人才培养的重要作用时, 还告诉我们: 做好环境建设与优 化是环境发挥选择作用的基础, 同时更是教育的根本目标所在。 如何实现环境的建设与优 化, 是全部教育工作必须认真解答的问题。 2010年3月, 由校长涂宏斌、 学术委员会主任委员张巨青担任顾问并发起, 由当时 分管教育教学工作的副校长董荣城主持, 在全校范围内开展了以 “如何在各项工作中贯 彻落实进化教育办学理念冶 为主题的研讨。 学报编辑部紧跟步伐, 开辟了 “进化教育冶 专栏, 先后公开发表了35篇文章。 这些文章可谓是进化教育论以武汉商贸职业学院为主 的办学实践的初步总结, 包括人才队伍建设、 教育教学改革、 校园文化建设、 中外合作办 学等各方面。 1 进化教育论研讨专辑 值此十年校庆之际, 我们将这些论文编辑成书, 一是向校庆献礼, 二是求教于各方专 家, 让更多的人了解进化教育论, 或许有助于探索教育改革的新思路, 让教育回归它最本 真的自然。 编摇 者 二〇一二年十一月于龙泉山麓 2 目摇 摇 录 从高教的社会责任解读进化教育论 ……………………………………………… 李思凡 (1) 进化教育论概述 ………………………… 董荣城摇 俞礼钧摇 刘会玲摇 夏勇子摇 陶晓辉 (6) 浅析进化教育论对我校办学实践的指导意义 ……………………… 赵晶晶摇 左摇 毅 (21) 用进化教育论指导专业建设 摇 ———教学团队建设篇 ……………………………………………… 罗摇 杰摇 周列平 (29) 应用进化教育论构建高职院校素质教育体系 ……………………… 苗邯军摇 张亮国 (38) “四全管理模式冶 的研究与实践………………………………………………… 瞿摇 涛 (47) 进化教育论对于教育模式改革和发展的启迪 ………………………………… 文摇 昭 (54) 浅析高职教育实践教学体系的建设 ………………………………… 章理智摇 白摇 崭 (5