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谈谈新课程标准下的问题教学课堂模式摘要高中数学新课程目标第条指出提高学生数学地提出分析和解决问题包括简单的实际问题的能力强调的是数学地提出可见新课程标准对问题的要求更高了本文试图从问题的概念类型和问题的提出过程进行阐述着重论述问题教学的实施策略营造课堂教学的民主氛围设置问题情景培养学生的问题意识培养学生的提问能力师生共同讨论培养学生解决问题的能力探讨问题教学的一般模式及应遵循的原则关键词新课程下问题教学变式策略思考与实践问题的提出问题教学法是指以问题为中心来展开教学活动的教学方法一个人一旦向自己
谈谈新课程标准下的“问题教学”课堂模式
摘要：高中数学新课程目标第3条指出：提高学生数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，强调的是“数学地提出”，可见新课程标准对“问题”的要求更高了。本文试图从问题的概念、类型和问题的提出过程进行阐述，着重论述“问题教学”的实施策略，营造课堂教学的民主氛围；设置问题情景，培养学生的问题意识；培养学生的提问能力；师生共同讨论，培养学生解决问题的能力；探讨问题教学的一般模式及应遵循的原则。
关键词：新课程下 问题教学 变式策略 思考与实践
1、问题的提出
问题教学法是指以问题为中心来展开教学活动的教学方法。一个人一旦向自己提出了某个
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