第一章导论 - 华东师范大学国家级教学成果奖申报网站.pdf

1 目 录 第一章 职业教育课程的学问化倾向……………………………………… （1） 1 第一节 现状与反思……………………………………………………… （） 一、职业教育课程现状………………………………………………… （1） 4 二、对职业教育课程的传统反思……………………………………… （） 第二节 追溯问题之本…………………………………………………… （9） 9 一、传统职业教育课程的基本构造…………………………………… （） 二、分析框架的建立…………………………………………………… （11） 24 三、职业教育课程问题的本质………………………………………… （ ） 第三节 研究思路与方法………………………………………………… （27） 27 一、研究思路…………………………………………………………… （ ） 二、研究方法…………………………………………………………… （31） 第二章 职业教育课程学问化的思想之源………………………………… （32） 32 第一节 什么是技术……………………………………………………… （ ） 一、技术的传统定义…………………………………………………… （32） 33 二、技术话语…………………………………………………………… （ ） 三、本文对技术的界定………………………………………………… （35） 37 第二节 技术独立性的丧失……………………………………………… （ ） 一、技术独立性丧失的哲学分析……………………………………… （42） 42 二、技术独立性丧失的心理学分析…………………………………… （ ） 第三节 技术独立性确立的哲学分析…………………………………… （45） 45 一、近代理论技术的形成……………………………………………… （ ） 二、科学、技术的鸿沟与技术的独立性……………………………… （48） 54 三、科学在技术发明中的作用………………………………………… （ ） 第四节 技术独立性确立的心理学分析………………………………… （55） 55 一、什么是领