《自然地理环境的差异性》教学设计 - 普宁二中.docVIP

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2017-08-16 发布于天津
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自然地理环境的差异性教学设计地理组林敏华一教学分析及教学设计思路本节内容要讲清楚的两个重点内容是陆地上的自然带和自然地理环境的差异性的变化规律教学时要突出读图分析推断的环节而且所提供的图表资料必须有利于学生分析推理能力的培养和提高案例分析要纵向横向联系启发学生的思维归纳知识和迁移运用知识的能力区域差异是有规律可循的教材从自然带的分布现象入手分三个方面重点讲述地理环境地域差异的表现和分异规律主要受纬度因素影响的由赤道到两极的地域分异主要受海陆因素影响从沿海向内陆的地域分异主要受海拔影响的山地垂直地

《自然地理环境的差异性》教学设计地理组林敏华一、教学分析及教学设计思路： 1．本节内容要讲清楚的两个重点内容是“陆地上的自然带”和“自然地理环境的差异性的变化规律”。教学时要突出读图分析、推断的环节，而且所提供的图表、资料必须有利于学生分析、推理能力的培养和提高。案例分析要纵向、横向联系，启发学生的思维，归纳知识和迁移运用知识的能力。 2．区域差异是有规律可循的。教材从自然带的分布现象入手，分三个方面重点讲述地理环境地域差异的表现和分异规律：（1）主要受纬度因素影响的由赤道到两极的地域分异；（2）主要受海陆因素影响从沿海向内陆的地域分异；（3）主要受海拔影响的山地垂直地域分异。教学设