公差7—18(不印刷).doc

江苏省徐州技师学院理论授课教案（首页） 授课日期 班　　级 课题：§1—2极限与配合标准的基本规定 教学目的要求：理解标准公差和基本偏差 教学重点: 有关数值表的查阅 难点：有关数值表的查阅 授课方法：板书讲授 教学参考及教具（含多媒体教学设备）《互换性与技术测量基础》 《极限配合与技术测量基础教学参考书》 授课执行情况及分析： 板书设计或授课提纲 复习：依据教学内容布置相关的习题作业，作为复习内容。 教学引入：§1—2极限与配合标准的基本规定 教学内容： 标准公差 标准公差等级 基本尺寸分段 二、基本偏差 1.基本偏差及其代号 2.基本偏差系列图及其特征 教学结束：总结以上本次授课的教学内容 作业：根据教学内容布置相关的习题作业 教学环节 及时间分配 教 学 内 容 教学方法 板书讲授 5—10min 板书讲授 25min 板书讲授30min 板书5—10min 配合的分类以及间隙与过盈的计算 §1—2极限与配合标准的基本规定 一、标准公差 国家标准《极限与配合》中所规定的任一公差称为标准公差。 1.标准公差等级 确定尺寸精确程度的等级称为公差等级。 20个公差等级：IT01，IT0，IT1，IT2，，IT3，IT4，IT5，IT6，IT7，IT8，IT9，IT10，IT11，IT12，IT13，IT14，IT15，IT16，IT17，IT18 IT01最高其余精度一次降低，IT18精度最低。 公差等级越高零件的精度越高，使用性能也越高，但加工难度大，生产成本高； 公差等级越低，使用性能越低，但加工难度小，成产成本降低。因而要同时考虑零件的使用要求和加工经济性能来确定公差等级。 2.基本尺寸分段 在相同的加工条件下，加工误差随着基本尺寸的增大而增大。 （1）标准公差数值不仅与公差等级有关，还与基本尺寸有关。 （2）基本尺寸可分为主段落和中间段落。 （3）将至3150mm的基本尺寸分为21个主段落，将至500mm的常用尺寸段分为13个主段落。 （4）主段落用于标准公差中的基本尺寸分段，见表1-1。中间段落用于基本偏差中的基本尺寸分段，见表1-5和1-6。 （5）同一公差等级的不同尺寸段，其标准公差值不相等，但其精确程度和加工难易程度应理解为相同。反之，其公差值相等时，其加工程度不一定相同。 （6）考虑到基本尺寸的因素，不能以公差值的大小来判断零件精度的高低，而应以公差等级作为判断的依据。 二、基本偏差 1.基本偏差及其代号 ⑴基本偏差：国家标准《极限与配合》中所规定的，用以确定公差带相对于零线位置的上偏差或下偏差，称为基本偏差。 基本偏差啊一般为靠近零线的那个偏差 当公差带在零线的上方时，其基本偏差为下偏差，因为下偏差靠近零线 。 当公差带在零线的下方时，其基本偏差为上偏差，因为上偏差靠近零线。 当公差带的某一偏差为零上时，此偏差自然为基本偏差。 当有得公差带相对于零线时尚完全对称的，则基本偏差可为上偏差，也可为下偏差。 ⑵基本偏差代号 A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, M, N ,P ,R, S, T ,U, V, X ,Y, Z, ZA, ZB, ZC. 2.基本偏差系列图及其特征 从基本偏差系列图可以看出： （1）孔与轴同字母的基本偏差基本相对零线呈对称分布。 轴：a至h基本偏差为上偏差es，h的上偏差为零 ，其余均为负值，绝对值依次逐渐减小；j至zc基本偏差为下偏差ei，除j和k的部分外都为正值，其绝对值依次逐渐增大。 孔：A至H基本偏差为下偏差Ei，J至ZC为上偏差ES。 （2）代号JS和js，在各公差等级中完全对称。 （3）代号K，k，N它们随公差等级不同而有两种基本偏差数据值；M有三种不同的情况（正值、负值、或零值） （4）基本偏差系列图中，公差带的另一端取决于公差等级和这位基本偏差的组合。 标准公差 二、基本偏差 1,。基本偏差及其代号 2.基本偏差系列图及其特征（重点） 练习册1—2填空题（1—11） 文字加图解 重点、难点 课堂小结 留给学生一部分看书的时间 布置作业 江苏省徐州技师学院理论授课教案（首页） 授课日期 班　　级 课题：§1—2极限与配合标准的基本规定 教学目的要求：理解尺寸公差带代号；能根据基本尺寸和公差带代号使用两表确定极限偏差；掌握极限偏差表的查表方法。 教学重点: 能根据基本尺寸和公差带代号使用两表确定极限偏差； 难点：有关数值表的查阅 授课方法：板书讲授 教学参考及教具（含多媒体教学设备）《互换性与技术测量基础》 《极限配合与技术测量基础教学参考书》 授课执行情况及分析： 板书设计或授课提纲 复习：依据教学内容布置相关的习题作业，