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* 班级形象设计 Corporate Identity System * 目录 项目背景 项目调查 形象地位 MI规划 BI规范 VI设计 * 项目背景 通过以小组为单位的设设计活动展示班级文化特色，打造属于自己班级的品牌、展示班级风貌、塑造班级形象、营造班级团结、进取、文明、和谐气氛、充分发挥当代大学生的设计创新能力，活动弘扬校园文化精神，丰富课余文化生活，增强班级凝聚力，增进我们对大学生活的了解。通过本次形象设计，全方位、多角度展示班级健康、活泼、积极向上、活力四射的班级文化，发掘各种综合型素质兼备的人才，让我们在大学中感受到了校园生活的无穷的乐趣。体现勇于展出自我，精彩自我的精神。 * 项目调查 1.凝聚力差 2.学习态度差 1.三个会计班，会计一班表现较好。 2.会计一班有待提高。 总结 缺点 1.系上口碑好 2.上课纪律好 优点 3.课堂表现很活跃 4.回答问题积极性高 5.学习效率高 6.成绩不错 7.团学干部多 3.参加活动积极性差 4.惰性强 5.回答问题组织答案不规范 * 会计从业资格证通过情况表 * 形象定位 据对班级成员的心理和家庭情况和班级所在学校的环境及社会环境的调查，我们决定： 对内：创建一个生机勃勃并具有凝聚力，让每一个同学都能感到快乐，让每一个同学的都能发展，让每一个同学都有归属感，民主的班集体； 对外：树立一个让任课老师满意，让学校骄傲的健康向上，青春朝气的班级形象 * 理念形象（ MI规划） 班级形象：团结、进取、创新、个性 班级精神：诚实守信、奋发拼搏、吃苦耐劳 班级口号：人无信不立，业无信不兴，国无信不强。 班级宗旨：时间面前紧迫感，学习面前压力感，成绩 面前竞争感，班级面前荣誉感。 * 行为识别（BI规范） 我们将从以下这些方面着手： 一、浓郁的学习氛围。首先帮助班上同学树立正确的目标，找到适合自己的学习方法，端正学习态度；遵守学习纪律和考场纪律。注重能力素质的培养。发扬“团结、献身、求是、创新”的优良学风， 从而营造一种良好的学习氛围。 二、培养较强的集体主义观念。集体观念是班级工作的灵魂，对班级工作的顺利开展起到巨大的促进作用。班级成员要有强烈的责任心和集体荣誉感；要以一个目标来凝聚同学，用一份感情来团结同学，以提高同学的集体主义观。 三、鼓励大家积极参加各种比赛，充实自己的大学生活，提高自 己的能力。 * 1 不迟到、早退、旷课，要积极参加班级活动 2 课堂上积极主动的与老师配合 3 不在课堂上吃东西、玩手机等与课堂学习无关的事，课堂上不得大声喧哗 4 要保护公共财产，不得损坏，不在公共场合随地吐痰、乱涂乱画 5 尊敬师长，遇到老师要主动打招呼，不打架，爱护同学 6 爱劳动、讲卫生、不浪费 7 不破坏花草树木，不乱扔垃圾 8 同学之间要互相帮助、团结友爱 规章制度 * 视觉识别（VI设计） 班歌：蜗牛（我要一步一步往上爬/等待阳光静静看着我的脸/小小的我有大大的梦想/重重的壳裹着着轻轻的仰望/我要一步一步往上爬/在最高点乘着叶片往前飞/小小的天留过的泪和汗/总有一天我有属于我的天/我要一步一步往上爬/在最高点乘着叶片往前飞/任风吹干留过的泪和汗/我要一步一步往上爬/等待阳光静静看着它的脸/小小的天有大大的梦想/我有属于我的天/任风吹干留过的泪和汗/总有一天我有属于我的天） 班级格言：细节决定成败，态度决定一切；小事成就大事，细节成就完美；诚于心，信于行！ * 绿色：代表活力，代表着生机，象征着生命力 ，象征着会计一班生气蓬勃。 圆：代表着我们会计一班是一个整体，我们应该团结一致，共建和谐班级体。 英文是：11级会计一班 图片：代表作为会计专业的学生，我们应时刻警戒着，不偷税漏税、不做假账等违法犯法行为。 班徽 * 钞票飞，算盘舞， 我的地盘我做主！