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论文题目 研究背景 慢性疾病的负担呈全球化趋势 在发展中国家，79%的死亡与慢性疾病有关； 预计到2020年，慢性疾病将占全世界死亡原因的四分之三以上。 研究背景 健康促进生活方式的概念 是由美国护理学家Pender教授于1987年提出的，是指个人为了维持或增加健康水平，以达到自我实现和满足的一种自发性的、多层面的行为和感知。 研究方法 分层整群抽样调查安徽省安徽医科大学、蚌埠医学院、皖南医学院三所医学院校的医学生。 共发放问卷3000份，回收2960份,有效问卷2742份（有效回收率92.64%) 采用SPSS17.0： 统计描述 T检验、单因素方差分析 多元逐步回归分析 研究结果 年级差异 ①总量表 ②自我实现 ①自我实现 ②压力管理 ③人际间支持 ④运动 健康责任 研究结果 专业差异 ①总量表 ②健康责任 ③营养 生源地差异 ①总量表 ②各维度 研究结果 居住情况差异 ①总量表 ②健康责任 ③压力管理 是否接触健康促进类课程差异 ①总量表 ②各维度 （除运动维度外） 研究结果 家庭月平均收入差异 ①总量表 ②自我实现 ③人际间支持 父母亲受教育程度差异 ①总量表 ②各维度 表2 医学生健康促进生活方式影响因素的逐步回归分析结果(n=2742) 变量 回归系数 标准误 标准回归系数 t P 常数项 54.955 2.121 — 25.907 0.000 自我适应 0.566 0.062 0.190 9.199 0.000 学习适应 0.413 0.044 0.196 9.340 0.000 校园生活适应 0.263 0.060 0.092 4.401 0.000 人际关系适应 0.236 0.053 0.086 4.424 0.000 满意度 0.441 0.069 0.111 6.407 0.000 健康促进类课程2.899 0.449 0.094 6.450 0.000 择业适应 0.200 0.056 0.076 3.563 0.000 母亲受教育程2 -4.707 0.933 -0.160 -5.045 0.000 情绪适应 0.257 0.066 0.078 3.873 0.000 母亲受教育程1 -5.455 1.092 -0.122 -4.988 0.000 父亲受教育程1 -3.313 1.278 -0.040 -2.592 0.000 年级3 -1.133 0.498 -0.033 -2.277