“自然环境的整体性和差异性”专题复习设计.pdfVIP

专 题 指 导 “白铁王境的整体性和差异性”专题复习设计 麟 ●潘东勋 甘玉莲／山东省临沂市沂南县第一中学(276300) 溪 课标要求 ： 知识覆盖 ： 举例说明某 自然地理要素在地理环境形成和演变中 必修模块 1“自然环境的整体性和差异性”；必修模块 的作用。 3“区域可持续发展”等。 举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境 教学方法 ： 的整体性。 案例分析法、引导归纳法、讲练结合法等。 运用地图分析地理环境的地域分异规律。 教与学过程设计： 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 地理 学生回顾地理环境的主要构成要素和地理环境 ／／，， 类型二 环境 引导学生回顾并列举 地 整体 案例，促进学生理解 想想看：参照右图，试以南方低山丘陵为例 ，说说 二= —— 理 性的 地理环境的整体性 构成地理环境的各要素是怎样相互联系、相互制 地貌一 、＼、． ／ 器 _、 环 含义 约和相百渗诱．构成帅王单环堵罄体件的 ＼ ：… 二==；-／ ＼特点一 ／ 境 引导学生 回顾地理 (1)地理环境各要素作为整体的一部分发展变化着 (在景观上它们总是力求保持协调 的 地理 环境整体性 的表现 ， 一致。如在一定的自然带里，有一定的气候类型、典型植被、典型动物、典型土壤与之 整 环境 并运用案例分析加 相适应) 体 整体 深理解 以海南岛为例说说你对此是怎样理解的 性 性的 引导学生小结 ， 再次 (2)某一要素的变化会导致其它要素甚至整个环境状态的改变 (牵一发而动全身) 表现 运用案例分析加深 应该知道 ： 理解 以黄土高原为例谈谈你对这一表现的认识 学生 识 l i Tm 】：r I 』 】r， 生 ， 1 1 1 Imjr培 ^h毒t』r I， 引导学生回顾陆地 地 l境要素 1 l生物、土壤 I 进 l 自然带知识 环境理一篙H羹彝地域在组的合植不被下同和，的形土热成壤量有和代水表分性』匦 ， 在地球 一 ． }分异上呈长带状分布 l ： ! J l至 I 地 引导学生通过思考、讨论思考题，总结地域分异规律 理 a．非洲大陆从20。E的自然带分布分析，反映了一种什么样的地域分异规律?该规律形成的主要因素、分布规律各 环 是什么?在纬度带的分布上有何特点 境 b．假若地球是一个均质球体 ，你认为从赤道到两极依次是哪些 自然带 的 c．亚欧大陆中纬度地区从沿海到内陆的自然带分布特点反映了一种怎样的地域分异规律?为什么 地 域 哪是南坡?南坡的自然带是怎样分布的?为什么这样 ＼ 差 异 地 分布?这反映了一种怎样的地域分异规律?你认为南 南坡 ＼北坡