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第五章第2节 使用数据库 电子科技大学实验中学 段绪勇 一、教材分析 本节内容选自广东版信息技术必修教材“信息技术基础”第五章第二节“使用数据库”。第五章共有三节，本节内容处在中间，起到承上启下的作用，同时本节内容也是为学习选修模块《数据管理技术》起到一个铺垫作用。所以本节内容是在第一节“认识信息资源管理”基础上的延伸和深化，探讨更加有效的信息资源管理方法。通过操作数据库应用系统了解其主要形式及其操作方法，认识数据库管理信息资源的优势，激发学生学习信息资源管理的兴趣，促使学生养成良好的信息资源管理习惯。 二、学情分析 对高一年级的学生来说，他们还没有系统而完整地认识和了解过数据库应用系统的功能结构和基本原理。生活中所接触到的这类信息系统，也只是限于简单的操作，如学生选修课系统、网上购物、网络订票等。为此，只要抓住学生对新事物的求知欲，引导学生从更高层面考察这些系统的实践应用情况，使其快速融入课堂教学，就能达到较好的教学效果。 三、教学目标设计 根据本节课教学内容以及学生的特点，结合学生现有知识水平，确定本节课教学目标如下： （1）掌握使用数据库应用系统的方法。 （2）操作数据库应用系统，归纳信息资源管理的基本过程，以及数据库应用系统的使用优势。 过程与方法 （1）能通过分析、整理、归纳数据库存储、管理大量数据和高效检索方面的资料，交流思想，发表观点。 （2）能通过师生的讨论与实践的过程，分析并归纳出数据库应用系统的使用方法。 情感态度与价值观 （1）体验和感受数据库应用系统对现实生活的影响。 （2）关注信息资源管理的方式，养成良好的信息资源管理习惯。 四、教学重、难点： 1、教学重点：教学难点：。 五、教学策略和教法 本节课突出以“使用”为学的中心，以提高学生的信息素养和综合能力。通过学生熟悉的QQ“查询联系人”创设情景，以“任务”强化学生在数据库应用系统方面的知识与技能，运用分组合作、自主探究、实时交流等手段，引导学生完成学习任务的教学策略。 学生通过第一节的学习，已经对信息资源管理的方式有了一定的了解，但学生对数据库应用系统的使用仅停留在一般的操作上。因此，在教学过程中，采用分组教法、体验教法、探究教法、讨论教法等加以引导。 六、教学过程设计 1、创设情境，导入新课 设计意图：由QQ面对5亿多用户的数据量也能实现信息存储、管理和高效检索的情景引入，帮助学生建立数据库能存储、管理大量数据并实现高效检索的认识和了解。由此引出问题，明确本节课的学习任务，以达到激发学生的求知欲和提高学生学习兴趣的目的。 对于QQ软件同学们非常熟悉，大家回忆一下QQ如何实现“查询联系人”的？（教师演示）即输入联系人的号码或相应限定条件，然后QQ根据该号码或相关条件查询到用户的所有信息。我们试想一想，QQ面对5亿多的用户，它的查询功能都能很快、很方便地帮助我们查找任意用户的信息，如此庞大的用户数据信息，QQ是怎样把它们组织并存储起来并且实现高效检索的呢？这就是数据库的魅力，所以今天就和大家一起来“使用数据库”，共同感受数据库在存储、管理大量数据和实现高效检索的优势。 2、合作探究、体验过程 设计意图：教学活动中运用分组合作、自主探究学习方式，制定分组合作学习计划，促使学生完成自主、合作、探究学习。本环节有三个任务，任务一：假想学生是系统测试员，通过对学籍信息管理系统的测试，全面认识学籍信息管理系统管理信息的过程和使用优势，并对任务进行拓展，给出网络版学籍信息管理系统，让学生比较分析单机版与网络版的区别，达到全面认识数据库应用系统的目的。任务二：有哪些信誉好的足球投注网站引擎的使用学生在第二章就已经学习过，所以，只需通过具体任务，引导学生自主探究有哪些信誉好的足球投注网站引擎管理信息的基本过程以及检索信息的优势。任务三：由有哪些信誉好的足球投注网站引擎的信息量繁杂、相关性和权威性差等特点引入在线数据库，通过操作在线数据库，感受在线数据库在存储、管理和检索信息方面的优势。 【任务一】每个学校都有学籍信息管理系统，同学对它了解吗？知道它是如何存储、管理学生的相关信息并实现统计分析的呢？假如你们是这个学籍信息管理系统的测试团队，每个成员都是系统测试员，需要对设计完成的学籍信息管理系统进行功能测试，以了解该系统管理学籍信息的基本过程，其各模块的管理功能是否全面，以及该系统在管理学籍信息方面的优势等。具体合作学习计划如下： 合作学习计划： 1、任务具体分工，开始合作学习。 2、全体成员讨论学生学籍信息管理系统的功能结构？用功能结构图描述，归纳学籍信息管理系统管理信息的基本流程。 3、通过测试每个模块功能实现情况，了解该学籍信息管理系统在存储、管理和检索信息方面有哪些优势？ 教师设计出学籍信息管理系统测试记录表。 学籍信息管理系统的优势可通过网页实现在线填写，并统计公布。 4、全体成员讨论交流，学生学籍系统实现的