阳光雨露大班大班儿童节劳动分工.docVIP

阳光雨露大班幼儿一日流程主配保分工 时间 内容 7：20—7：30 保育：整理环境，开窗通风，烧开水 7：30—7：40 晨操，晨会 7：40—8：10 入园；晨练 主班：带领孩子进行丰富的晨间活动，并记录好孩子晨间活动的情况，为写观察记录做好铺垫。 配班：引导幼儿早上入园晨检时会使用“早上好”等礼貌用语与校医、 HYPERLINK /teachers/ 老师、小朋友打招呼，自觉刷卡，主动地跟父母道别并说“再见”不哭不闹。 老师要做到：一摸：摸摸孩子的体温是否正常，有没有不舒服的地方 二看：看看孩子的面部或者手上等等有无受伤，情绪有无变化。 三检查：检查口袋有无携带不安全物品 四询问：问问幼儿昨晚在家休息如何，有没有出现异常情况 早上家长交待的事情，配班要拿小本记着，省得人多容易忘记， 例如交待你多量体温或户外活动要塞好毛巾等等，如果家长反 应有重大的事情要告诉主班或者班主任寻找解决的办法。 8：10—8：20 早操 主班：带领孩子有激情的做早操，用语言，表情，肢体动作激发幼儿做操的积极性 配班：接校车，带坐校车的幼儿晨检，同时关注陆陆续续入园的孩子 保育：8:20提餐，进教室打餐。教幼儿端餐的方法：双手持平，取中间的位置端，并且要做好就餐反馈（生活信息反馈表） 8：20—9：00 洗手，营养早餐，餐后整理 主班：晨操完毕后带领幼儿上楼，要注意上楼的秩序（不推，不挤，不插队），引导幼儿能自觉的坐在地垫上换鞋，进教室。 配班：让幼儿知道正确洗手的方法，不玩水。 保育：协助主班老师引导幼儿上楼梯，并及时到卫生间看护幼儿先小便后洗手，同时关注 好幼儿的安全 进餐常规：餐前等待中，主班老师可引导幼儿复习学习过的儿歌或讲故事，在取餐过程中，孩子们要听老师的指令有序地排队，双手端在餐具的中间部分，要有礼貌的向取餐老师说：“谢谢。”回到座位旁边，先放餐具，然后轻轻地拉开椅子，最后双手交叉等待，主班老师介绍过营养餐名后，孩子们要集体说：“谢谢老师，大家一起请用餐。”之后，请全体幼儿安静进餐，主班和配班老师轻轻坐在孩子桌边与他们一起进餐，保育老师负责记录孩子的进餐情况。幼儿在加餐离开座位时，先轻轻地推放椅子，然后自己加餐，如需老师的帮助，要说：“老师，请您帮我…”进餐结束时，要有礼貌的向本组的小朋友说：“我吃好了，大家请慢用。”然后轻轻的清理餐桌上的饭粒，去水区进行洗餐具和漱口工作（配班要在水区兼顾好幼儿安全，教会幼儿洗餐具的正确方法，并给孩子倒漱口水（淡盐水））。 9：00—9：30 工作规范及指导、区角 教育活动（含主题活动教学、语言教学、英语教学、数学教育活动） 主课老师上课，配班协助主课老师维持纪律。要求幼儿上课坐姿：双脚自然并拢放平，双手自然摆放， 避免不正确坐姿：斜靠椅背，斜趴桌子，坐时翘脚，驼背坐。读书时，用右手食指指，回答问题，举右手发言，不拖腔。学具操作结束后，要求东西从哪儿拿的放回哪儿去，从而培养幼儿良好的秩序感。 配班老师：给幼儿喂药，喂药之前要核对药单，检查药单与药的名称是否一致，以及剂量，班级，幼儿名称是否一样 保育：给幼儿倒好水（温水）。 下课时引导幼儿会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下，放椅子时不能有声音，知道爱护桌椅。 9：30—10：00 开放活动区角 根据本班区角开放的情况，听班主任的安排。在幼儿操作的过程中，教师要指导。这一点是区角活动的重点，在幼儿操作时我们要以观察、鼓励为重。 10：00—10：10 喝水 1放喝水音乐，引导幼儿用肥皂和清水洗手，双手冲洗干净后用自己的小毛巾擦干净，紧接着排队取自己的小水杯接水，最后回到自己座位上安静饮水。 2听老师口令排队饮水，要求幼儿杯中的水不过多过慢，做到不推不挤不抢，注意幼儿接水时保持距离。 3接水的路线和同位的路线不能重复 ：做标志 4教育幼儿饮水时不说话，不吐水，不倒水，不洒水，喝水完毕， 排队把杯子送回杯架。 10：10—11：00 课间操：主班老师组织孩子有序地站在相应的位置上，和老师一起互动，带操老师要有感染，鼓励幼儿一边做动作，一遍唱儿歌，表情丰富， 配班：老师及时关注注意力不集中的孩子，并引导和大家一起互动。 保育：先在楼上把教室卫生整理好，然后开消毒灯进行消毒，消毒 时间在30——40分钟为宜。然后下楼跟孩子一起做操。 户外活动主班：组织好幼儿，随时注意好孩子的安全，把班级的孩子都要组织在主班的视线范围之内，防止孩子乱跑、跑丢的现象。 配班和保育协助主班组织孩子进行有意义的户外游戏，随时关注好幼儿的安全。 11：00—11：10 喝水（同10：0