【中考面对面】2016河南中考人教版物理第一部分教材知识梳理：第一章机械运动(共61张)探究.ppt

* （1）图中AB段的路程sAB＝______cm,如果测得时间tAB＝______s,则AB段的平均速度vAB=______cm/s. 40.00 1.6 25 【解析】题图中刻度尺的10cm中间有10小格，所以其 分度值为1 cm，A点处于刻度尺80cm的刻度处，B点处 于40cm的刻度处，所以AB的长度为80cm－40 cm= 40cm，因为刻度尺的分度值为1cm，所以需要估读分 度值的下一位，即AB的长度为40.00 cm，再根据速度 计算公式 （2）在测量小车到达B点的时间时,如果小车过了B点才停止计时,测得AB段的平均速度vAB会偏 ____. 小 【解析】由于过了B点才停止计时，使得测量时间偏大，由速度公式 可知，测得的平均速度偏小; （3）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度,某同学让小车从B点由静止释放.测出小车到达C点的时间,从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度.他的做法正确吗？_________,理由是：_________________. 不正确 测量的时间偏大 【解析】让小车从B点静止释放，忽略了小车在B点的初速度不为零，从而使测量的时间偏大，由于BC的距离不变，因此测得的平均速度值偏小. 3. （’12河南22（1）（2）题5分）步行不仅是一个简易 的健身运动,而且还能方便地对一些长度进行估测. （1）人正常步行时,步距变化不大,因此,步距可作为身 体上的一把“尺子”. 为了使这把“尺子” 更可靠,请你说出一种测量步距的方法. 第3题图 解：用刻度尺测出沿直线步行10步的 距离，除以10即得步距; （2）小华测出自己的步距为0.5 m,他从教学楼的一端走到另一端,共走了84步,则教学楼的长度是多少米？如果这个过程用时35 s,则他的步行速度是多少？ 解：教学楼的长度为s=0.5 m×84=42 m 他的步行速度为 类型一 长度测量的特殊方法 1. （平移法）甲图中刻度尺的分度值是_____ cm，小球的直径是______ cm；乙图中小球的直径是______ cm. 0.1 1.20 2.2 常考类型剖析 第1题图 2. （累积法）如图所示，40圈的铜丝绕成的线圈的长度是______cm,铜丝的直径是______mm. 5.00 1.25 第2题图 【解析】由于单根铜丝的直径较小，用刻度尺测量 时误差较大，所以采用累积法，测出铜丝绕成的的 直径.图中刻度尺的分度值为1mm，起始刻度多圈 线圈长度，然后通过计算即可得出单根铜丝值为 10.00cm，末尾刻度值为15.00cm，则线圈长度为 15.00cm-10.00 cm=5.00cm，铜丝直径为d= =0.125cm=1.25mm. 类型二 参照物的选取及运动状态的判断 3. （’15江西）鲁迅的《社戏》中有这样的描述：“淡黑色的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了………”.其中“山……向船尾跑去了”所选的参照物是__________________，如果以河岸为参照物，船是_____的. 船（或船上的人） 运动 【解析】山向船尾跑去，以船为参照物，山是运动的；以河岸为参照物，船与河岸的位置发生了变化，所以船是运动的. 4. （’15自贡）空中飞翔的鸟对飞机构成了巨大威胁，鸟与飞机相撞引起机毁人亡的原因是 （ ） A. 鸟飞行的速度很大 B. 鸟飞行的速度很小 C. 以飞机为参照物，鸟的速度很小 D. 以飞机为参照物，鸟的速度很大 D 【解析】以飞机为参照物，鸟的速度很大，即具有很大的动能，所以鸟与飞机相撞，对飞机可以造成很大的损害，甚至能造成机毁人亡的惨剧. 类型三 速度公式（ ）的相关计算 【易错警示】在利用速度公式进行相关计算时，应注意以下几点： （1）公式中的三个物理量必须对应于同一物体的同一时间段或同一段路程，不能张冠李戴. （2）计算时应根据题目要求统一单位，必要时要进行单位换算. ①若题中没有规定单位，如果时间单位用s，路程的单位一定用m，则速度的单位是m/s；若时间单位用h，路程的单位一定用km，则速度的单位是km/h； ②若题中已给出计算结果的单位，则计算时要对单位进行换算，使之与计算结果相吻合.m/s和km/h的换算关系为1 m/s＝3.6 km/h; ③如果同一个题目中有多个时间、速度、路程，则计算时要加角标用于 区分. 5. 夏天的上午小明骑自行车去公园游玩，家距公园1 800 m，小明骑车行驶1 000 m用时