《触动心灵的人和事》探究.ppt

策略之二： 比一比两段话的表达效果，说一说为什么会有这个效果。 我刚踏进教室，教室里立刻静下来，大家都看着我，好象不认识我似的。 我刚踏进教室，闹哄哄的教室立刻变得鸦雀无声，几十道带着问号的目光像探照灯一样向我直射而来，这些目光古怪而陌生，仿佛他们盯着的不是一个朝夕相处的同学，而是动物园里新来的什么珍惜动物似的。 看两段同学的作文 雪花徐徐地飘着，好似那许许多多穿着白色纱裙的小精灵，伴着天空的仙乐，在空中轻盈地飘舞、旋转，每一片晶莹的雪花都做着同样一个梦，一个关于春天的梦。 随着“砰”的一声，漆黑的夜幕上空，突然开放了一朵绚丽的彩花，我们也不甘示弱，操起“家伙”，马上点火，出膛的花骨朵在天空中迅速绽放，一时间，天空被点缀得五彩缤纷。今夜的乡村是不会合眼了，它们一定在凝望、在欣赏、在聆听。 策略之二——巧用修辞，增强作文语言的感染力 策略之三： 阅读下面一段话，想一想，可以通过什么办法使这段文字更生动形象？ ……我病了，感冒，发热，出冷汗，医生让我在宿舍休息……迷迷糊糊正睡着，同学们进来了，有的帮我倒水、拿药，有的递给我一只水果，不一会，生活指导老师来了，他给我端来了一碗鸡蛋……看着大家为我忙碌，我的心里激动极了…… ——摘自某同学的周记《这里充满了爱》 语言描写——显示爱 动作描写——渗透爱 心理描写——感受爱 环境描写——渲染爱 这里充满了爱 策略之三——穿插描写，使行文生动，血肉丰满。 策略之（四）： 赋予深意 小中见大，激浊扬清 ? 假、恶、丑 真、善、美 ↙ ↘ * 细节描写淑女的吃相 她端起碗，挑了几根菜叶，张开嘴巴，嚼着食物。原文 她（小心翼翼地）端起碗，挑了几缕菜叶，（慢慢地送到）嘴边，（害羞似的）张开樱桃小嘴，又（迅速）合上，（极小幅度地）嚼着食物，（还不停地）用餐巾纸擦拭唇角的余油。（改文） 描写粗汉的吃相 他见菜齐后，便提起筷，端起碗，对着菜就是一夹，合着饭往嘴里送。（原文） 他见菜端齐后，便急忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。（改文） 练一练 总之，只要善于观察、思考，家庭、社会、学校以致我们赖以生存的大自然都会给我们心灵带来许许多多触动。只有心灵受到触动，真挚的感情才会很自然地在我们的笔下流露出来。否则，勉强为之，一定写不出好文章。 * 从普通中找出特殊，从平凡中发现伟大，从别人习以为常的人和事中写出别人没有看到的闪光。 ——这就是作文的窍门 仿写模块 题 目 交代写作缘起 主体 事件一 事件二 事件三 两三例 不雷同 结尾 当你第一次博得他人的赞许；当你第一次得到老师的青睐；当你第一次看到他人对自己感激的微笑；当你第一次体味亲人关爱的幸福，当你……这些瞬间承载着你的激动、感动与惊喜，在心中留下永不磨灭的影像。 就以上内容，选择一个方面立意，请以“我在瞬间感受到????? ”为题目，写一篇文章。要求： ①先把题目补充完整。 ②记叙文，运用细节描写，不少于700字 练一练 * 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * Content Layouts * 练习 ——《写触动心灵的人和事》写作指导 【学习目标】 1.能用文字准确地表达自己的心灵感悟 2．能懂得运用细节描写的方法 我的愿望是当一条狗 周末去看望山区教学的朋友，朋友说，山里生活虽然很苦，但孩子们很懂事，学习也很刻苦，她很欣慰。 晚上朋友在灯下改作业，我闲来无事顺手翻看桌上的试卷，所谓的试卷其实就是一张大纸，正面写着数学，反面写的是作文。作文的题目是《我的愿望》，孩子们的愿望和我们当年一样：当老师，当解放军，当科学家。突然，一行字闯入了我的视线：“我的愿望是当一条狗”。 我又一惊，又觉得好笑，接着往下看：“阿爸走了，家里只剩下我和阿妈。山村的夜很黑，听人们说黑夜里有鬼，阿妈也怕，阿爸不怕，可是他再也回不来了。还听人们说，家里有狗的话鬼就不会去了，可是我家也没有狗。我如果是一只狗的话那该有多好啊，我就可以天天守在阿妈的门口，她就不会再害怕了。”这是