【高考复习方案(新课标·通用版)】2016高考政治二轮专题复习：专题3-收入与分配探究.ppt

　　4．请你运用矛盾普遍性和特殊性的有关知识，分析开展“营改增”试点的必要性。 专题三 │ 时政热点链接 [答案] ①矛盾普遍性与特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，特殊性离不开普遍性。开展试点工作能够总结经验。②矛盾的特殊性要求我们坚持具体问题具体分析。开展试点工作，提高了税收改革的针对性。③矛盾具有普遍性，要求我们敢于承认矛盾，分析矛盾。进行“营改增”试点是寻找方法，解决我国分配不公平的体现。 1．2013年2月1日人民网和《人民日报》第12次联合推出“十大热点问题调查”。调查中，“收入分配”以83 440票继续位列前三名。下图所示曲线描述了经济发展和收入分配状况的关系，根据这一曲线，下列选项对经济发展状况的变化判断正确的是(　　) ①b点比a点经济状况更好　②d点比c点经济状况更好 ③c点比b点经济状况更好　④d点比b点经济状况更好 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 专题三 │ 教师备用习题 教师备用习题 　　[答案]　C 　　[解析]　此题考查维护社会公平的意义。b点经济虽然发展，但是收入差距大于a点，所以经济状况并不好，排除①。c点收入差距大于b点，社会收入差距过大，表明经济发展状况不好，排除③。d点经济发展，收入差距小于c和b点，所以d点经济发展状况良好，故答案为C。 　[备选理由]　此题将知识与图表相融合，既考查了对知识的理解，又考查了对图表信息的解读。 专题三 │ 教师备用习题 2．公正是提高人民满意度的一杆秤，政府理应是社会公正的守护者。从收入与分配的角度看，守护社会公正，政府要(　　) ①深化收入分配制度改革，形成合理的收入分配格局 ②实行结构性减税，提高企业利润在初次分配中的比重 ③积极发挥国家财政在促进社会公平中的作用　④充分发挥市场对收入分配的调节作用 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 专题三 │ 教师备用习题 　　[答案]　Ｄ 　　[解析]　此题考查维护社会公平的措施，主要强调国家缩小个人收入差距的措施。②强调国家和企业的分配关系，故脱离题干，排除。市场调节会导致收入差距拉大，排除④。①③有利于缩小收入差距，维护社会公平，故答案为D。 　[备选理由] 此题立足当前社会公平的热点问题，考查学生对公平的理解。 专题三 │ 教师备用习题 　　3．2013年，中国拟安排财政赤字1.2万亿元，创历史最高水平。财政赤字增加产生的影响主要有(　　) ①财政支出增加，社会需求扩大　②国家收入减少，居民收入增加　③税收减少，失业率降低　④国债发行规模将增加 　　A．①② 　　 B．③④ 　　C．①④ 　　D．②③ 专题三 │ 教师备用习题 　　[答案]　Ｃ　 　　[解析]　此题考查财政收支和财政政策。财政赤字增加，意味着国家加大财政支出，有利于拉动社会总需求，故①正确。弥补财政赤字的主要手段就是发行国债，赤字增加，意味着国债规模扩大，故④正确。财政赤字与财政收入无关，排除②。税收属于财政收入，与财政赤字无关，排除③。 　[备选理由]　此题结合财政赤字考查财政的作用，能够深层次考查学生对财政政策的理解。 专题三 │ 教师备用习题 　　4．为保证国民经济平稳运行，近年来国家进行了一系列税制改革。下列关于税制改革表述正确的是(　　) 　　A．资源税改革——减少污染企业税负，保障国家财政收入快速增长 　　B．营业税改征增值税——有利于减轻相关企业税负，促进经济发展 　　C．个人所得税起征点提高——减轻纳税人负担，促进社会分工 　　D．继续完善结构性减税政策——能调节企业生产，增加财政收入 专题三 │ 教师备用习题 　　[答案]　Ｂ　 　　[解析]　此题考查税收的种类。资源税改革增加了污染企业税负，排除A。个税起征点提高，促进了社会公平，排除C。结构性减税，导致国家财政收入减少，排除D。营改增有利于减轻企业税负，从而促进生产发展，故答案为B。 　[备选理由] 此题能够将多个税种融合在一起，整合考查税收的作用。 专题三 │ 教师备用习题 　　5．解决好农业、农村、农民问题，事关全面建成小康社会的大局，始终是全党工作的重中之重。 　　材料一　2008－2012年中央财政“三农”支出值(亿元)及比重(%) 　 专题三 │ 教师备用习题 　　材料二　2008－2012年我国农村居民收入及家庭消费情况 　　注：同期我国城镇居民人均纯入和人均消费支出均在万元以上，恩格尔系数维持在36%左右。 　　 专题三 │ 教师备用习题 　　(1)指出材料一、二反映的经济信息。 　　(2)结合材料，运用财政作用的有关知识，分析中央财政“三农”支出变化对农村居民收入及家庭消费