【典中点】2016年春九年级语文下册第三单元第10课《那树》(新版)新人教版探究.pptVIP

从修辞角度赏析句子表达效果法 1 （★《典中点》 第36页第一、3.题） 本题运用【从修辞角度赏析句子表达效果法】。答题时，先要判定其修辞手法；其次指出其“表达内容”；最后指出句子所传达的情感。 品味赏析标题，要结合标题的含义和作用进行综合分析。首先要回答标题的表层含义，挖掘标题的深层含义。其次分析标题的作用，即表明写作对象、体现主要内容、充当全文线索、揭示主旨、引起读者兴趣等，最后分析其表达效果：诸如生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味等。 （★《典中点》第36页，第一、5.题） （二）品味赏析标题法 品味赏析标题法 一、阅读短文《远去的乡村》，回答问题。 5．结合全文，说说你对题目“远去的乡村”的理解。 (6分) 1 （★《典中点》第36页，第一、5题） 　　①乡村的诗意日渐消亡。(3分)②表达了作者对乡村诗意日渐消亡的惋惜之情。(3分) 品味赏析标题法 1 （★《典中点》第36页，第一、5题） 本题运用【品味赏析标题法】。此题可以从分析“远去”的深层含义入手来理解标题含义，结合全文可知，“远去”指的是消亡。另外，结合本文的主旨(思想感情)分析可知，题目包含了作者的惋惜之情。 文章运用拟人的修辞手法表现了沉重的悲剧感。如“于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。”把树当成人来写，显得生动形象，内涵深刻。 　　假如你是一棵树，请运用拟人的修辞手法，发挥想象，写出你的经历及想说的话。300字左右。 本课核心写作技法：运用拟人的修辞手法 写作思路引导 例文赏析 【运用拟人的修辞手法】 “假如你是一棵树”，以及【运用拟人的修辞手法】，提示运用第一人称，借助想象与联想写这个片段。写作时可从视觉、听觉等多个角度进行描写，以叙述一棵树的亲身经历的方式来表现主题，例如表现环境的变化，人类对待树木的态度，倾诉内心的痛苦等等。注意语言要通顺。 写作思路引导 例文： 　　 我已在地下沉睡许久，终于苏醒了。在大地母亲的帮助下，我脱掉了坚硬的外衣，冲出了泥土，我——一棵树诞生了。我看到了生命中的第一缕阳光；呼吸到了新鲜的空气；听到了河水流淌的声音。在微风的吹拂下，在阳光的沐浴下，我已经健康生长到了十六岁。可是渐渐的，天空找不到太阳了，地上也没有小河在欢唱，只有几只小鸟还在我头上盘旋。空气中弥漫着一股难闻的味道，让我恶 例文赏析 心不已。当天空乌云密布时，还会下一些酸酸的雨，酸雨侵蚀着我脆弱的身躯，让我透不过气来。我意识到我快不行了。终于，伴着惊天动地的雷声，我轰然倒地，只剩下零星的根。 倒地的刹那间，我意识到：一棵树由生到死，历经千辛万苦，只是为了造福人类，而人类却为了点滴利益疯狂地破坏自己赖以生存的环境。我只想高呼：醒悟吧，为了我们赖以生存的家园而行动吧！ 例文赏析 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 第10课 那 树 新课助读导学 课文探究 教材习题精讲 方法精讲精练 资源素材包 王鼎钧，曾用名方以直，山东临沂市人，台湾当代作家，抗战末期弃学从军，曾在报社任副刊主编，也当过教师。51岁时移居美国。他的创作生涯长达大半个世纪，著作近40种，以散文产量最丰，成就最大。　被誉为“一代中国人的眼睛”“崛起的脊梁”。代表作《情人眼》《人生三书》（包括《开放的人生》《人生试金石》《我们现代人》）《单身汉的体温》等。 （一）作者简介： 20世纪60年代，台湾社会进一步工商化，经济飞速发展，西方文艺思潮蜂拥而至，散文界受现代主义的影响加深，一批作家开始打破“五四”后形成的朱自清式的散文格局，而较多地接受和吸收西方现代文学技巧，出现了不少新鲜作品。工业文明血腥地征服了农业文明，也昭示着时代潮流对一切传统事物的冲击是不可逆转的，因而王鼎钧创作了咏物寄意的散文名篇——《那树》。 （二） 背景材料： 重点字积累 倒坍（tān） 虬（qiú）须 佝（gōu） 偻 默qì（契） wěn（紊）乱 引颈受lù（戮） 周道如dǐ（砥） （三） 字词积累： （三） 字词积累： ｍàｉ（山脉） 脉 ｍò（脉脉） ｈｕ