3.2欣赏与赞美概要1.ppt

请同学们阅读探究园内容 小伟的心情为什么好了起来？ 小力为什么要赞赏阿伟？他这样做是阿谀奉承吗？ 你希望得到别人赞赏吗？为什么我们的生活需要赞赏？ 说明每个人对赞美的渴求以及赞美的力量。 小力想通过实在的赞美使小伟从消极的情绪中振作起来。 欣赏与赞美对人有激励作用，能够营造良好的人际环境 如何赞美他人？ 积极地发现他人身上的美好，并且真心实意，发自内心的赞美他人。 联欢会上，小君唱了一首《深呼吸》，唱得虽然很投入，但是明显跑了调。同学们都鼓掌表示欢迎。小明对小君说：“你唱得太棒了，简直比羽泉唱的都好。”小明是个很善于赞美他人的人。 你同意这个观点吗？为什么？ * * 目标展示 自主学习 发 现 美 欣 赏 美 感受赞美 1、知道欣赏他人的含义，知道欣赏和赞美他人具有积极的意义。 2、学会发现他人的美，学会欣赏和赞美他人，在欣赏和赞美中体会快乐。 3、形成用欣赏的眼光看待他人的美好品质，能够营造愉快、美好的人际关系 。 知识梳理 乐于赞美 目标展示 课前预习 发 现 美 欣 赏 美 感受赞美 知识梳理 乐于赞美 1、欣赏他人的含义：欣赏他人，就是怀着 的心态，去 、 和 他人所表现出来的 和 之处。 愉悦 发现 感受 吸纳 优美 可爱 2、欣赏，是 的体现，也是积极的 的体现。 审美能力 人生态度 3、人的____ _ 有不同的美，人的 有不同的美，还有一种深刻的美 。 不同体态 不同性格 （心灵美） 4、能欣赏他人，是一种取之不尽的 。 人生财富 5、赞美的作用：①真诚的赞美，不仅在 的心中播下快乐的种子，也把快乐的种子播向四方。②真诚的赞美是一种 的美好的途径。③如果你需要指出别人的过失， 也不失为一种巧妙迂回的方法。④用 去温暖别人的心灵，你也会感受到别人给你的温暖。 自己 促使人不断完善 赞美 赞美 6、赞美他人，应该是 的。 真心实意 小组讨论： 目标展示 欣 赏 美 发 现 美 课前预习 感受赞美 知识梳理 乐于赞美 “对于我们的眼睛而言，这个世界不是缺少美，而是缺少发现。” —————— 罗丹 1、学会欣赏，善于发现，你将会眼界大开。 目标展示 课前预习 发 现 美 欣 赏 美 感受赞美 知识梳理 乐于赞美 米老鼠的创始人沃尔特·迪斯尼，年轻时生活穷困，但他爱好美术。他住在一间破旧的地下室里，那里有许多老鼠出没。与老鼠相处多了，他就饶有兴趣地去观察小老鼠，渐渐地在他脑中浮现出一个新“角色”。本来令人讨厌的小老鼠，在他笔下，竟如此幽默可爱，顿时 引起人们的注意，有人还给它取了个人的名字：米基。从此，迪斯尼就以米老鼠为开端创办了风靡全球的“迪斯尼乐园”，吸引了亿万游客。 1、学会欣赏，善于发现，你将会眼界大开。 2、欣赏是审美能力的体现，也是积极的 人生态度的体现。 3、欣赏他人的含义： 欣赏他人，就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳 他人所表现出来的优美和 可爱 之处。 ①人的不同体态有不同的美? ②人的不同性格有不同的美 。。。。。 1、如何在别人身上发现美？ 找一找： 在我们身边还有哪些美呢？ 目标展示 课前预习 发 现 美 欣 赏 美 感受赞美 知识梳理 乐于赞美 南京乞丐汶川震后三次捐款感动中国 ①人的不同体态有不同的美? ②人的不同性格有不同的美 ③还有一种深刻的美（心灵美） 1、如何在别人身上发现美？ 2、欣赏他人对自己有什么积极作用？ ①能欣赏他人是一种取之不尽的人生财富。 ②能使心灵保持积极和愉悦 ③能减少自私和抱怨 ④让生活充满乐趣和希望 第一次参加家长会，幼儿园的老师对母亲说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了。” 上小学了。家长会上，老师对母亲说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第40名，他的数学基本上就这个水平了。” 上了初中，又一次家长会。母亲坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。” 从老师的评价中，你觉得这是个怎样的孩子？ 第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。” 儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第40名，数学他基本上就这个水平了。” 孩子上了初中，又一次家长会。出乎她的