开题报告(宋雅芳).ppt

焉耆一中小课题开题报告 课题组长： 宋雅芳 课题副组长： 索伟红 成 员： 苏鹏燕 张 金 周庆林 一、发现问题的过程与基本的事实依据 二、申请立项论证 * * 课题名称：班干部责任意识的培养和对班集体的影响探究 四、对社会和国家不负责。不能做到勤奋学习和努力工作,积极参与公益活动,爱护环境,树立远大理想,立志报效祖国。 在日常的教育教学工作中发现，现在的中学生思想敏锐,勇于进取,对责任意识的理解有着一定的认识,但他们缺乏实干精神,重视自我需求,自我发展,却极少关心社会,关心他人。近几年来,中学生责任意识呈现出低于其角色职责要求的弱化倾向这种现象在我们班干部身上表现的也非常明显。具体分析如下: 一、对自己不负责、对他人不负责。缺乏自尊、自律意识，不尊重和不接纳他人,缺乏爱心与合作精神。? ? 二、对集体不负责。不主动关心爱护集体,不珍视集体的荣誉,没有学会共享,不能够主动为集体发展尽职。? 三、对家庭不负责。缺乏与父母的沟通，不能理解父母及为父母分忧。? 　 （1）研究的目的 　毛泽东曾经说过“政治路线确定之后，干部就是决定性因素。”这句话说的是干部的重要性。现在的学生有个性、有头脑、有主见，因而班级管理我们推崇“无为而治”。所谓“无为而治”并不是我什么都不做，而是老师的“无为”、学生特别是班干部的 “有为”。因此，班级管理中要培养班干部责任意识和对班集体的影响，让班干部成为班主任的“替身”，真正成为班级管理的主人。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。如何才能充分发挥班干部这个火车头的作用呢？ 1、研究的目的和意义 　一支精练的班干部队伍培养，对于搞好班级工作具有十分积极的影响。在班级管理上既能成为班主任的得力助手，协助做好班的各项工作，成为老师和学生沟通的桥梁，又能成为班集体的骨干力量。如果我们培养出来的班干部是一个对国家、对社会、对朋友、对家庭、对自己负责的人,那么在班级管理中增强班干部的工作效能，充分发挥他们参与管理、模范带头作用，班级工作将更有成效。 （2）研究意义 （3)培养学生的社会责任感 　　社会责任感包括对学校、社区、环境、人类未来负责。教育学生要热爱集体、关心集体，做到在学校和在社区表现一个样——爱护花草树木、遵守社会公德、热爱大自然，教育学生热爱家乡，逐步升华到热爱我们赖以生存的地球、热爱全人类的责任感。 2、研究的基本内容： （1）培养学生的自我责任感 　　要使学生懂得对自己负责——对自己的学习负责、健康负责、生活 负责、意志品质负责。将自己与将来成为一个高素质的负责的公民联系 起来，努力学习，培养自己的运动能力和体育卫生习惯，自理和自立能 力，诚实、勇敢、坚强、不怕困难，不任性，自尊自爱，勇于创新的良 好意志和品格。 （2)培养学生具有他人责任感 　　培养学生为人服务的责任意识，培养学生孝敬父母、尊敬师长、友 爱同学、助人为乐、与人友好相处、责任情感和责任行为。使学生懂得 对同学、老师、家长等负责。诚实、守信。 （５）、成立班干部培训班，让班干部有相互交流的平台，明白班干部应具备的素质、班干部的基本职责、班干部在班级的地位与作用。 3、研究的思路和方法 （一）研究的思路 （1)营造责任教育的氛围 　　通过班会课，从理论和实践两个方面阐释“责任教育”的内涵， 并且利用班级板报、宣传栏等宣传手段，反映责任教育内容。 （2)建立评价机制 围绕“三负责”，制定评价内容、标准，采用学生自我评定、班级小组评定、老师评定、家长评定相结合的方式。 （３）抽取全校部分班级作为试点样本，采取对班主任访谈、交流、探讨每个班主任对班干部培养的心得，总结其共性的地方，再结合理论依据对其进行深入研究。 （４）、运用现代信息技术查阅理论，由理论与实践相结合来开展研究， 在理论的指导下，班主任通过实践、反思、总结，再结合理论去实践、 反思、总结，从而探索出合理、有效的班干部培养机制。 （二）本课题研究方法 1、文献研究法：组织课题组成成员认真学习，积极搜集与本课题研究相关的教学资料、信息，使课题实施建立在扎实的理论支撑基础上。 2、行动研究法：积极开展各项调查研究，探索各种强度的责任意识对学生的影响。 3、个案分析法：开展课题引路、研讨展示活动，收集典型个案,认真剖析、反思。 4、经验总结法：注意搜集积累和总结课题研究中多方面的成功经验和做法，提升责任意识。 ５、榜样示范法：? 发现、总结典型，树立榜样。 （三）总结阶段：（2013年6月～2013年7月） 　　对研究过程、研究结果进行总结、反思，归纳经验，找出解决问题的方法，撰写结题报告。 4、研究的进度计划 （一）准备阶段：（