如何使用影像材料进行课堂教学.ppt

如何使用影像材料进行课堂教学Using Authentic Video in the Language Classroom 广东佛山顺德一中德胜学校 田湘军 一、英语学习的材料多样性 Flash Songs 二、影像材料的独特性 1、丰富资源唾手得 accessibility The supply is enormous and the materials are very high quality, relatively cheap and constantly renewed. It’s a resource we can’t ignore …… By Jane Sherman 2、真实情境动我心 motivation It has the compelling power in English language learning. The real and natural society in the movies will attract not only the students’ eyes, but also their hearts. It takes the learners into the English-language society and let them experience it on their own. 3、精彩世界我感知 fantasy The students hope that they can use the language to see and feel what happened in the past, what’s happening at present and what will happen in the future by seeing the videos. And the colourful (different kinds of) videos can provide all of these things for them. 4、真实语言我来学 reality Authentic video provides a vast up-to-date linguistic resource of accents, vocabulary, grammar and syntax, and all kinds of discourse, which shows us language in most of its uses and contexts – something neither coursebook nor classroom can do. 5、异域风情我理解 culture Authentic video is a window on English-language culture. It can easily show how people live and think and behave in different countries. It’s also true that a small amount of video showing is worth hours of telling from a teacher or a coursebook. 三、如何使用影像材料进行课堂教学 1、充分了解影像材料 2、明确教学任务与目标 3、科学合理安排教学活动---结合Wallace Gromit 课例 4、走进电影，走出电影—课堂教学与课后学生自主学习相结合，运用英文影视材料提升自主学习能力。 自主学习—看电影 ( I ) 1、准备阶段 1)告知学生将看电影，并要求学生做好看前准备。如了解电影发生的背景、文化历史等问题。 2)完整观看电影，了解影片故事情节。 3)将影片精彩片断事先告知学生，并要求进行听读、模仿最终达到配音目的。 4)观看电影片断，达到了解其中细节的目的 5)收集关于这部电影的影评并通过自己的观看，形成自己的观点。 自主学习—看电影 ( II ) 2、实施环节 1)首先让学生介绍我们将要观看的影片 2) 组织播放电影的预告片，进行听力理解填空 3) 精彩片断语言对白，分角色进行电影配音 4) 介绍他人影评情况 自主学习—看电影 ( III ) 3、发挥网络优势，小组合作、交流、分享，形成自己的影评，最终写出影片特点分析的小论文或观后感。 四、使用影像材料进行课堂教学需要注意的方面 1、选择适合的影像材料 2、明确教学目标，摆正课型位置 3、提升教师技能，游刃有余于课堂 4、将课堂还给学生，让孩子主宰自己的学习 心太软（学生版） 你总是心太软，心太软，?????? 你这样讲解到底累不累？ 独自一