家长会对学校发展的意义 - 台湾教育评论学会.PDF

臺灣教育評論月刊 ，2014 ，3 （9 ），頁71-72 自由評論 家長會對學校發展的意義 陳世育 彰化縣石牌國小教導主任 一、前言 不願意出席參加相關活動。加劇家長 會對學校的不諒解及認為不尊重。 美國前第一夫人希拉蕊曾說：「培 育一個孩子，需要一個村莊的力量」。 (四) 校園活動場地未適時開放分享 道出了教育學生不僅是學校的責任， 也是全體家長的責任。伴隨著家長對 針對家長會所辦理之活動，如需 子女教育選擇權的重視，學校家長會 使用到學校場所或設備器材，學校方 功能日趨完臻，如何有效結合家長會 面並不願提供相關支援，造成彼此雙 資源發展學校特色，是身為教育人員 方互信機制低落。 所需深思的課題。 (五) 未有效建立多元溝通管道 筆者認為許多學校家長會功能不 彰的原因有以下幾點： 學校與家長會間，沒有建置完善 的對話溝通平台，以致許多重要訊息 (一) 學校教育人員心態未開放 無法準確傳達至對方，因而延誤了學 校發展的最佳先機。 許多學校人員無論是行政人員 還是教學人員，往往還存有舊觀念， 古諺說：「人與人見面三分情，只 認為家長沒事還是少來學校為佳，省 要一個微笑，一句問候，就能敞開心 得麻煩。導致家長有不被尊重的感 胸暢所欲言」。筆者認為維繫學校與家 覺，雙方關係每況愈下。 長會良善關係進而有效推動學校發展 的作法有以下幾點： (二) 家長會強勢干預校務活動 (一) 建置多元的溝通管道 學校家長會事事留心學校運作是 種關心的表現，但常常在「關心」與 「有事、沒事」常走訪村里長、 「介入」之間混淆不清，往往因為這 家長會長、家長委員、地方耆老仕紳 樣導致雙方的誤解，影響學生受教品 家。深入了解他們的資源並建立資料 質。 庫及對學校發展的看法。善用正式與 非正式溝通，並請學校熱心教師擔任 (三) 學校人員鮮少參與家長會活動 家長會幹事，搭起對話窗口，達到「溝 通無礙、心中有愛」的目標。 對於家長會所舉辦之各項旅遊活 動、幹部交接活動等等。站在教師立 (二) 建立尊重態度、力行參與活動 場，很多人認為是自己的休息時間而 第 71 頁 臺灣教育評論月刊 ，2014 ，3 （9 ），頁71-72 自由評論 提供學校適當空間作為家長會開 (五) 善用公開場合，表揚熱心志工及 會場所，並提供相關支援表示對家長 家長會成員