初中写字课第7教学设计 总第 7.8.9 节.docVIP

初中写字课第七课教学设计 总第 ( ) 节 学科 写字课 课型 新授课 课时 一课时 课题 第7课字的结构--- 左右结构（四） 教学目标 1 在观察与比较的基础上，认识左右结构、上下结构上宽下窄型和上窄下宽型的特点； 2 能分析病例，通过上下对照查出病因； 3 会写这两种类型的左右结构的字。 教学重点教学难点 能分析病例，通过上下对照查出病因； 会写这两种类型的左右结构的字 教学方法与手段 示范法 临摹法 书空 教学准备 钢楷字帖 教 学 过 程 设 计 一 导入 1 板书课题 字的结构 左右结构（一） 2 你觉得怎样才能写好上下结构的字呢？今天我们就来探讨这个问题。 二 新授 1 讲解左宽右窄型的写法 （1）什么叫“左宽右窄型？让学生回答。 （2）出示示意图，教师讲解。 (3)出示例字 （4）学生观察分析上宽下窄型字的写法。 （5）教师讲解： （一）左右两部件的纵向距离要相等； （二）左右两部件的重心要在要在竖中线上。 （三）左部件要写得宽，右部件要写得窄。 （6）让学生观察书上的两则病例，说说问题在哪。 （7）出示“萍”和“臂”，让学生分析，师生点评。 （8）学生临摹，教师巡视指导。 2 讲解“上窄下宽型” （1）什么叫“上窄下宽型”？让学生回答。 （2）出示示意图，教师讲解。 (3)出示例字 （4）学生观察分析上窄下宽型字的写法。 （5）教师讲解： （一）上下两部件的纵向距离要相等； （二）上下两部件的重心要在要在竖中线上。 （三）上部件要写得窄，下部件要写得宽。 6）让学生观察书上的两则病例，说说问题在哪。 （7）出示“渭”和“拘”，让学生分析，师生点评。 （8）学生临摹，教师巡视指导。 二次备课 练习设计 结合语文课本第7课《地平线》的生字 练习模仿书空 作业设计 字帖第7课生字 板书 设计 左右结构：渭 拘 沦 谜 咀 上下结构：悠 翁 寞 教学 反思 初中写字课第八课教学设计 总第( )节 学科 写字课 课型 新授课 课时 一课时 课题 第8课 字的结构--- 左右结构（四） 教学目标 1 在观察与比较的基础上，认识左右结构、上下结构上宽下窄型和上窄下宽型的特点； 2 能分析病例，通过上下对照查出病因； 3 会写这两种类型的左右结构的字。 教学重点教学难点 能分析病例，通过上下对照查出病因； 会写这两种类型的左右结构的字 教学方法与手段 示范法 临摹法 书空 教学准备 钢楷字帖 教 学 过 程 设 计 一 导入 1 板书课题 字的结构 左右结构 2 你觉得怎样才能写好上下结构的字呢？今天我们就来探讨这个问题。 二 新授 1 讲解左宽右窄型的写法 （1）什么叫“左宽右窄型？让学生回答。 （2）出示示意图，教师讲解。 (3)出示例字 （4）学生观察分析上宽下窄型字的写法。 （5）教师讲解： （一）左右两部件的纵向距离要相等； （二）左右两部件的重心要在要在竖中线上。 （三）左部件要写得宽，右部件要写得窄。 （6）让学生观察书上的两则病例，说说问题在哪。 （7）出示“输”和“锤”，让学生分析，师生点评。 （8）学生临摹，教师巡视指导。 2 讲解“上窄下宽型” （1）什么叫“上窄下宽型”？让学生回答。 （2）出示示意图，教师讲解。 (3)出示例字 （4）学生观察分析上窄下宽型字的写法。 （5）教师讲解： （一）左右两部件的纵向距离要相等； （二）左右两部件的重心要在要在竖中线上。 （三）上部件要写得窄，下部件要写得宽。 6）让学生观察书上的两则病例，说说问题在哪。 （7）出示“棱”和“碑”，让学生分析，师生点评。 （8）学生临摹，教师巡视指导。 二次备课 练习设计 结合语文课本第8课《张石匠拜师》的生字 练习模仿书空 作业设计 字帖第8课生字 板书 设计 左右结构：输 楷 捺 掂 抡 锤 骇 棱 碑 磕 框 教学 反思 初中写字课第九课教学设计 总第( )节 学科 写字课 课型 新授课 课时 一课时 课题 第9课 字的结构 ----包围结构 教学目标 1 在观察与比较的基础上，认识半包围结构字的特点； 2 能分析病例，通过上下对照查出病因； 3 会写这两种类型的半包围结构的字。 教学重点教学难点 能分析病例，通过上下对照查出病因； 教学方法与手段 示范法 书空 教学准备 钢楷字帖 教 学 过 程 设 计 一 导入 1 板书课题 包围结构 2 包围结构分为两大类：1 半包围；2 全包围。