关于英语听力考试的装备与技术保障-苏州教育装备与勤工俭学网.PPT

　 实验卡片 　 　 　 　 　 　 　 学科： 年级： 实验编号： 　 　 实验名称： 　 　 　 实验名称： 计划周次： 　 　 需要仪器及器材： 　 　 　 班级 完成时间 备注 　 　 编号 名称 数量 存放位置 　 二（1）班 　 　 　 　 　 　 　 　 　 二（2）班 　 　 　 　 　 　 　 　 　 二（3）班 　 　 　 　 　 　 　 　 　 二（4）班 　 　 　 　 　 　 　 　 　 二（5）班 　 　 　 　 　 　 　 　 　 二（6）班 　 　 　 　 　 　 　 　 　 二（7）班 　 　 　 　 　 　 　 　 　 二（8）班 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 正 面 反面 注：班级数按学校实际情况设定，当某个班级已经完成该实验则在对应的班级左面填写完成时间，只有在所有班级均完成该实验后才能把此卡片放到已做实验的栏目。 C17.按《江苏省中学等级图书馆评估标准》、《苏州市小学一级图书馆》的要求做好图书馆的管理工作。图书馆采用计算机进行管理，图书、杂志和音像软件资料编目正确；图书馆建立图书个别登记帐、总括登记帐和注销登记帐，有工作计划与总结，做好各项业务统计工作。实行师生全开架借阅。 C18.做好计算机、网络设备等信息化设备和各类电教设备的管理。有计算机等信息化设备和电教设备的分类帐和总帐；做好信息中心的安全工作和网络安全工作；保存与积累相关软件资料和纸质资料。 C19.按《江苏省中小学教育技术装备标准》中要求做好艺术、体育、史地、综合实践活动设备和器材的管理工作。积累和建立有关资料，建有音乐、美术、体育、综合实践学科的分类帐和总帐。 C20.音乐、美术、综合实践和体育器材室有足够的仪器橱、柜和器材架。存放时能科学分类，合理定橱定位，做到卡、物、帐相符，及时进行器材保养，定期检查场地和体育器材的安全性能。 A4 装备应用 C21．有齐全的理科实验计划、实验通知单、周课程表和学生实验记录等。理科教师对实验进行备课，能认真批改学生的实验报告。学校将教师的实验开出情况列入年度工作考核。 C22.按教材设置和《苏州市中小学理科实验目录》的要求开全、开足各学科的演示实验和学生分组实验，实验室对学生开放。 C23.相关人员积极参加各级业务培训、实验教学论文、自制教具、优秀实验教学课、实验操作技能等评比活动；有作品或项目在苏州市级以上交流、获奖或刊物上发表。 C24.小学三年级及以上学生的图书借书证发证率达100%，图书馆、阅览室和电子阅览室全天正常向师生开放，生均年借书量不低于《江苏省中小学教育技术装备标准》中Ⅰ类标准的要求。 C25.做好图书馆服务工作，定期出刊新书介绍，开展阅读指导。利用网络资源，实行馆际网络资源交流与共享，开展网上教学资源参考咨询。积极参与各类读书活动、专题网站评比活动和专业培训、研究活动。图书馆管理人员有论文在苏州市级以上交流、获奖或刊物上发表。 C26.正常开展信息技术课程教学；积极开展信息技术与课程整合的实践与教学研究活动；开展教师信息技术的应用培训。加强信息技术在教务、财务、总务、人事、学籍、档案、图书管理、实验室管理等方面的应用。利用校园广播、闭路电视系统等设备开展各项教育教学活动。 C27.加强学校网站建设，加强学校资源库建设和学校主题网站建设，利用博客等网络平台开展教学研究和班级管理活动。建有图书馆和实验室专题网站。 C28.在课程教学和课外活动中充分运用音乐、美术、课程实践和体育器材及设施设备，在教学计划和教师备课中能反映对设施、设备的应用，能正常记载各专用教室的使用情况，充分发挥这些设备设施在课程教学和课外活动中的作用。 结束语 创建苏州市中小学教育技术装备管理先进学校，是强化规范管理，提高使用效益，充分发挥教育技术装备保障教学、服务教学、促进教学的功能，进一步提高我市教育技术装备整体水平，加快推进我市教育技术装备的均衡、持续、快速发展的重要步骤，同时也是以后创建高水平教育现代化学校的必备条件。 希望各申报学校根据《苏州市中小学教育技术装备管理先进学校评估方案》的要求，对照《苏州市中小学教育技术装备管理先进学校测评细则》认真开展创建工作，要注重创建过程和创建实效，要把教育技术装备促进自己学校办学特色、提高教学质量的效果充分彰显出来。并通过创建工作，全面提升学校教育技术装备的建设、管理和应用水平，加快教育技术装备整体工作向科学化、标准化、规范化发展的进程。 谢 谢 ！ 苏州市中小学装备管理人员培训 2011-6-