二年级第二学期语文一二单元作业单.docVIP

7、海中救援 班级______ 姓名______ 学号______ 课前预习： 一、读一读 1、听听读读：听课文录音，轻声跟读课文1遍，不加字、不漏字。 2、读读圈圈，读课文2遍，标小节号，圈生字，试着用自己的方法记一记。 3、读读想想：把自己最感动的语段读好，想想感动的理由？ 二、填空。 1、“警”用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画，第五笔是（ ）。 2、“集”用音序查字法应先查（ ），再查音节（ ），组词（ ）、（ ）。 课堂练习： 一、我会写“搏”字 二、形近字组词。 博（ ） 艇（ ） 搏（ ） 挺（ ） 三、根据意思，写出相关词语。 1）对工作尽心尽力，一点也不松懈、懒惰。（ ） 2）形容精神非常疲惫，没有一点力气。 （ ） 3）形容呼吸次数多，不断喘气的样子。 （ ） 四、根据课文内容选词填空。 救援 营救 求救 得救 在一个月黑风高的夜晚，海上的暴风掀翻了一条渔船。在紧急关头，船员们发出了（ ）的信号。村民们立刻组成了志愿救援队，出海（ ）。为了抢救第一次没被救上来的船员，16岁的汉斯挺身而出，参加（ ），最后，遇险的船员全部（ ）。 课后练习： 一、在括号里填上合适的词。 （ ）的信号 （ ）的海浪 （ ）的依靠 月黑风高的（ ） 精疲力竭的（ ） 欢欣鼓舞的（ ） 举起（ ） 照亮（ ） 掀翻（ ） 二、说一说： 想象汉斯的母亲等待儿子归来时的表现。比如，她会怎么做，流露出怎样的表情，还会喃喃地说些什么？ 母亲神情 （怎么样） 母亲 （怎么做） 母亲喃喃地说 （说什么） 8、九色鹿 班级______ 姓名______ 学号______ 课前预习： 一、读一读： 1、听听读读：听课文录音，轻声跟读课文1遍，不加字、不漏字。 2、读读圈圈，读课文2遍，标小节号，圈生字，试着用自己的方法记一记。 3、读读想想：再读课文2遍，边读边想：这是一头怎样的九色鹿？ 练一练： 一、组词。 危（ ） 榜（ ） 跪（ ） 傍（ ） 二、写出近义词。 感激（ ） 气愤（ ） 忘恩负义（ ） 课堂练习： 一、根据意思，写出相关词语。 （1）公布奖赏，以征求帮助。 （ ） （2）忘记别人对自己的恩德和好处，做出对不起别人的事。（ ） （3）不管怎么样。 （ ） 二、根据课文内容填空。 九色鹿在（ ）救了（ ），可那个人却（ ），最后（ ）。 说话练习： 那个人看到国王悬赏的无数金子，心想： ，但是，他又想： 。 想象说话： 如果你是九色鹿，你会对这个忘恩负义的人说些什么？ 课后练习： 一、照样子写句子。 例：它的角像雪一样白。 他的脸像 。 像 。 二、阅读练习： 有一天，湖里漂来一个人，大声喊救命。九色鹿听见了，赶快跳进湖里对那个人说：“快骑到我背上来，双手抓住我的角。”就这样，九色鹿把那个人救上了岸。那个人感激地跪在地上，朝九色鹿磕头说：“恩人啊，谢谢你救了我的性命！”九色鹿摇摇头说：“不用谢，只要你不说出我住在这儿就行了。” 那个人说：“我无论如何也不会告诉别人的。” 1.在文中找出近义词： 生命——