新版Pep小学三年级英语上册unit1教案概要1.docVIP

Unit 1　Hello 1.知识与技能 （1）能够在情境中运用句型Hello和Hi与别人打招呼； 2）能够在情境中运用句型I’m…介绍自己； 3）能够在情境中运用句型What’s your name？询问别人的姓名，用My name is…回应别人的询问；能听、说、认读单词：ruler, pencil, eraser, crayon, bag, pen, pencil box, book. 会唱英文歌曲“字母歌”（ABC Song）。 情感、1）学会跟别人打招呼，大方的介绍自己。2）渗透爱惜文具、热爱学习的情感教育。 1.有关文具的五个词汇 crayon、pencil、peneraser、ruler的学习，并用英语介绍文具。 crayon，eraser 两个单词的发音。 See you. 三、学习用品准备：单词卡片、小贴画、班班通等 四、学习时间安排：六课时 第一课时 一、学习目标： 本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im ...。 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im ...。 I’m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 1．先给学生播放卡通片（Magic English----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi ，边看卡通边说英语。2．1）在学生初步了解打招呼用语后，播放本课的歌曲 “Hello”的录音向学生介绍自己Hello, I’m …/Hi, I’m … 带上Sarah的头饰介绍Hello! I’m Sarah. /Hi ! I’m Sarah.给学生带上Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan的头饰，扮演这些人物展示Let’s talk部分的教学内容 I am ……进行口语交际，要照顾到全班学生。 ⑥同桌之间利用这句话进行对话。结合图片，进一步巩固情景。两到四个人一组练习自我介绍。在此强调分手时说Goodbye./Bye-Bye。 自由结合再次练习Hello, I’m …/Hi, I’m …Goodbye./Bye-Bye。 （ ）1. Mike：Hello! I’m Mike.Chen Jie: A.I’m Mike B. Chen Jie C. Hello!Chen Jie ( )2. Mike：Hello，Chen Jie Chen Jie： A.Goodbye! B.Bye! C.Hello,Mike! 3）作业设计：①和父母练习对话。②背会对话。 四．板书设计: Unit 1 Hello! Hello! Im Miss White. Hi, Im Sarah. 五．课后反思： 第二课时 一．学习目标： 1、进一步巩固打招呼、自我介绍，能在不同情景中准确运用。 2、能够听说、认读 crayon, pencil, pen, eraser, ruler,并能用英语介绍文具。3．进一步培养开口能力，初步了解一些课堂用语。 crayon、 pencil、 eraser、 ruler的学习，并用英语介绍文具。crayon，eraser 两个单词的发音。 　 1.课前展示善积累： 　　 1）师生共唱英语歌曲 “Hello” 请几名学生带上Sarah, Wu Yifan等人物的面具或头饰，表演见面打招呼或自我介绍用语：Hello, Sarah! Hi, Wu Yifan! 2①教师事先安排一位学生扮演Zoom，并向学生介绍情景：今天是Zoom的生日，爸爸、妈妈为他买了个新书包作为生日礼物（拿出准备好的实物）。Zoom打开书包，一一拿出蜡笔、铅笔、钢笔、橡皮、尺子，边拿文具边说英文crayon, pencil, eraser, ruler。 ②教师教新单词crayon, pencil, eraser, ruler。③游戏 …教师说单词，如ruler 一词，教师边说. 边示范。④学生听录音，跟读 Let’s learn 部分的单词并要求学生用手指着单词来认读 　　 ⑤让学生听录音， Let’s chant。 铅笔 蜡笔 尺子 橡皮 crayon eraser pencil ruler①读单词5遍。 ②let’s chant部分边说边拿出相应文具。 四．板书设计： Unit 1 Hello crayon pencil