七年级英语第五单元导学案.docxVIP

Unit 5 Do you have a soccer ball?班级姓名时间 课时 第一课时 备课组 英语组学习内容?Section A 1a—1c学习目标1.学会用have对物品所属提问和回答。2.学会助动词do,does 的用法。重点难点初步了解用一般现在时谈论物品所属关系初步掌握第三人称单数的概念学法指导预习中自主学习的方法，课堂上积极参与小组讨论、合作、探究的方法。学习形式教师导学，学生小组合作学习【自学指导】内容·学法·时间 10′【合作探究】内容·形式·时间10′【小组展示】内容·形式·时间 12′【 随堂笔记】成果记录·知识生成·同步演练Step1：独立阅读能力学习(5’)1.仔细观察课本1a图片中的体育器材。2.听读：①:听第一遍录音，跟着录音节奏，体会一下这段对话的语音语调和情境氛围。 ②:听第二遍录音，根据录音材料完成1b的圈出单词。③:听第三遍录音，模仿录音中说话人的语音语调跟读并自主核对答案。Step2：对话操练与拓展(5’)1.大声自由练读随堂笔记中的对话范例，看看自己能在哪个等级上达标：★大声通顺的朗读★★流利自然的诵读★★★在理解的基础上流利背诵2.通过今天的听读学习，体会用Do you have..........?开动脑筋，自编新对话（要求运用今日所学句型，也可结合已学知识适当展开）。 两人小对子：(5’)1.理解1a中的重点词汇和句子并两人抽背。2.听读：①:听第一遍录音，体会一下这段对话的语音语调和情境氛围。 ②:听第二遍录音，根据录音材料完成1b。③:听第三遍录音，模仿录音中说话人的语音语调跟读并自主核对答案。五人互助组：(2’)小组内统一听力答案，并针对听力内容简要归纳两段对话谈论的内容。小组合作：(3’)组长根据自己的展示方案分配任务，带领组员在组内进行预展，准备在本组展示区进行展示。展示一：(4’)原音呈现，竞读展示A组：尽可能多的将随堂笔记中的对话范例采用朗读，诵读，赛读和赛背等方式展示本组读的风采。（尽可能多地调动全班的竞读氛围）B组：通过带读和原音呈现的方式展示本组听力理解部分的答案。展示二：(5’)情景体验，学以致用完成2dC组：组长带领本组成员对读，朗读，诵读等方式熟悉1c中对话，进行班级或小组诵读对抗赛，展示本组的诵读风采。D组：(3’)总结并识记重点词汇，句型。Step2范例A:Do you have a volleyball?B:No, I don’t.A:Do you have a soccer ball?B:Yes, I do.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________了解have, has的用法一般现在时中当主语为第三人称单数时， 用has， 其余人称都用have。当疑问词提前或助动词提前时，后面的都用have。I have a book.Mary has a hat.Tom doesn’t have any toys.Does she have a pen?What does she have?What do you have?【当堂检测反馈】（3’） 根据汉语提示填空完成句子，每空一词 (关上书本，独立完成。做完后对子间相互批阅。)1. Do you have a ping-pang ball?（做肯定回答）_______,________ _________.2.Do you have a soccer ball?（做否定回答）_______,________ _________.3.他有篮球吗？ Does he ______ ______ ______ ________?4.她有一个排球。She_______ a ________ __________.【拓展提升】1.时间： 10’ 2.训练方式： 独立，自主完成 自评： 师评： 批阅日期：一、基础题: 基本句型及交际用语。you have do a basketball (?) (连词成句)___________________________________________________________Do you have a ping-pong ball? (肯定回答)__