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电子信息工程技术专业 《电子信息工程技术》专业 人才培养方案 山东水利职业学院 1 电子信息工程技术专业 《电子信息工程》专业人才培养方案 一、培养目标 本专业培养适应经济建设和社会发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，掌 握必备的电工技术、电子技术、信号的检测与处理、可编程控制器应用、变频器应 用、单片技术应用等方面的基础理论和专业技能；具有较强的可编程控制器、变频 器、单片机的应用能力和良好职业道德，服务于工业控制领域从事自动控制系统的 安装、调试、运行维护等工作的高等技术应用型人才。 本专业毕业生必备的素质结构： 思想品德：热爱祖国、热爱人民、遵纪守法、文明礼貌。 文化素质：较高的文化艺术修养，较严谨的逻辑思维能力和准确的语言、文字 表达能力。 专业素质：扎实的理论、熟练的技能、突出的能力。 身心素质：身体健康、心理健康、精力充沛。 工程意识：质量意识、系统意识、规范意识、环保意识、安全意识。 团队精神：集体观念强、协调能力好、较强的组织能力和管理能力。 创新精神：开拓精神、创新意识、创业能力和较强的适应能力。 经过三年的学习，毕业生除获得本专业毕业证外还应该获得1-2个与专业相关 的中、高级专业技能证书(如：计算机辅助设计、维修电工、电子技术维修工、电子 绘图员、电子元器件检验员、变频器维修工、可编程控制系统设计员等)。 二、学制及招生对象 1、学制：三年 2、招生对象：应届高中毕业生 三、业务规格 (一) 工作范围 本专业的毕业生主要面向自动化设备或系统的生产及应用企业，从事可编程控 制器设备、变频器、单片机控制系统的安装、调试、操作控制、运行维护以及管理 等工作，也可到与之相关的其它企事业单位从事相关产品的安装、调试、运行、维 护维修等技术工作。 其业务范围是： 可编程控制器、变频器、单片机控制系统生产企业的生产技术人员、工艺人员、 调试检测人员；可编程控制器、变频器、单片机控制系统的应用企业的运行人员、 调试人员、维护维修人员;其他相关企事业同类岗位的技术人员。 (二)知识结构 1、掌握必备的文化基础知识。 2、掌握电工、电子电路的基本理论和实验技术。 2 电子信息工程技术专业 3．掌握信息获取、处理的基本理论和应用方法 4、掌握电子设计自动化的基本理论和操作技术。 5、掌握可编程控制器、变频器、单片机应用等专业知识。 6、掌握一门外语，能够借助工具书阅读外文技术资料。 (三)专业基本技能、能力与核心能力 基本技能、能力： 1、计算机应用能力。 2、阅读整机原理图和装配图的能力。 3、熟练使用电工、电子仪器仪表的技能。 4、实用电工的基本操作技能和能力。 5、电子电路的焊接、安装、调试技能。 核心能力： 1、电子线路板的设计与制作能力、电子电路的仿真能力。 2、温度、压力、流量、液位等非电量及电量的测量、分析与处理能力；过程分 析仪器、过程控制仪表与装置的使用与维护能力。 3、计算机控制技术的应用能力。 4、可编程控制设备和系统的安装、调试、操作控制、运行维护能力。 5、变频器的安装、调试、运行、维护维修能力。 6、单片机应用系统的电路设计、安装、程序编制、调试、操作控制、运行维护 能力。 （四）专业基本技能与能力、专业核心能力说明： 1、专业基本技能与训练。主要包括专业认知训练、实用电工训练、模拟电子技 术课程设计与训练、数字电子技术课程设计与训练、电子线路板设计与训练、电子 生产工艺实训等单元。学生通过专业基本技能实训，接受严格的职业素质训练，对 自动控制系统或自动控制设备及相关自动生产过程和工艺流程有较深刻的感性认 识，掌握电子仪器仪表的使用、电子产品的制作与调试等技能；使学生明确专业方 向，明确本专业应掌握的基本知识与技能以及明确专业方向。 2、 职业核心能力与训练