【走向高考2016】(新课标)高考语文一轮总复习阶段性训练2 语言文字运用二.docVIP

阶段性训练二(语言文字运用二)　1．(2015·浙江重点中学期中卷)使用下面的词语写一段描写性文字，至少运用两种修辞方法。(不超过70字)(4分) 初春　　火焰　　绿意　　枯枝 _________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　初春的郊外，那饱受风寒的枯树枝上，已呈现出几分绿意。也许过不了几天，这绿色中还会燃起一团团、一簇簇或粉红，或淡黄，或紫红的火焰，照亮整个田野。 2．(2015·江西省师大附中期中)请根据所给语句，续写成一段70字左右的文字。要求：(1)运用拟人的修辞手法，(2)必须写一个带有哲理性的句子。(6分) 在你的旅途中，会有许多你没有见过的鲜花。_________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】　(示例)它们守在溪流的旁边，在风中尽情地唱歌、跳舞。你千万不要忽略这些美丽的花儿，而要用心欣赏它们，用心聆听它们的歌声，你会因为它们感到生活的美好。但是，无论你的旅途多么遥远，无论你前进的道路多么艰险，你都不要为一朵花停留太久，也不要为此而忘记赶路。你只是一个路过的人，你要去的地方在前方，你的旅途依旧漫长。请相信前方还有千万朵花在等你。你属于远方，而不是这里。 3．(2015·天津市蓟县期中考试)阅读下面的文字，按要求作答。(4分) “坐在凳子上好像坐在铜火炉上。按桌子好像按着了烟囱，洋蜡烛从台上弯下来，弯成磁铁的形状，薄荷锭在桌子上放了一会，旋开来统统融化而蒸发了。狗子伸着舌头伏在桌子地下喘息，人们各占住了一个门口而不息地挥扇，挥得手腕欲断，汗水还是不绝地流。” 这是丰子恺《云霓》中描写暑天的一段话。在这段话中，作者未用一个“热”字，却写尽炎热，让人真有一种置身酷夏、暑热难当的感觉。这就是侧面描写的艺术效果。请你也用侧面描写的手法，描写“冷”。要求：不出现“冷”字，不少于80字。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　 天阴沉沉的，刺骨的寒风呼呼的刮着，风吹到脸上像刀割一样。雪已经下了整整一天一夜，仍然没有停下来的意思，雪花中还夹杂雹子，打到人脸上又冷又疼。放眼望去，田野像是被冰雪给封住了，不仅人影无法寻觅，连小动物也看不见。偶尔老树上的寒鸦惨叫几声，天地旋又恢复肃杀和寂静。身上厚厚的棉衣无法抵御外面的寒气，我紧紧裹住围巾，还是感觉寒气从脖子往里灌着。(符合要求和描写对象实际即可。) 4．(2015·河北省重点中学期中)“微雨过，小荷翻。榴花开欲燃”是苏轼《阮郎归·初夏》中的词句，请展开合理想象，进行生动描写，突出“雨”的作用。至少运用一种修辞手法，50字左右。(5分) ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________