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本科思想政治教育专业导师制实践探讨摘要:导师制是我国高等教育培养模式的创新制度设计,已经在各个专业的本科生教学中进行了探索、实践。思想政治教育专业有着理论性、综合性、实践性很强的特点,这些特点内在的规定着对实行导师制的要求,规定着思想政治教育专业的导师要担当的主要职责,这些要求与职责进行的制度设计和制度完善的思考将对推进思想政治教育专业的本科教学有着重要意义 Abstract: The tutorial system is our country higher education raise pattern innovation system design, had already carried on the exploration, the practice in each specialized undergraduate student teaching. The Ideological and political education specialized has theoretical, comprehensive, the practical very strong characteristic, these characteristic intrinsic stipulation to is implementing the tutorial system the request, was stipulating Ideological and political education specialized teacher must take on the primary interest, these requests and the responsibility carry on the system design and the system perfect ponder to will advance the Ideological and political education specialized undergraduate course teaching to have the important meaning. 关键词:导师制思想政治教育专业实施 key word: Tutorial systemIdeological and political education specialtyImplements 作者简介:张春芳(1974-),女,河南柘城人,讲师,硕士,主要从事政治学与社会学研究 一、思想政治教育政专业特点的解读与对导师制的内在要求 思想政治教育学科设立于XX年代初期,植根于马克思主义理论、服务于马克思主义理论教育的一门马克思主义的基础性学科,从建立学科就有完备的理论准备和组织准备,有比较完善的人才培养体系、科学的课程设置体系、教学体系与教材体系,是理论性、综合性和实践性等都特点比较强的科学 理论性,是指思想政治教育专业教育是植根于马克思主义理论、马克思主义是其内在的学科之魂。学科使命则在于探索思想政治教育规律,以服务于党的意识形态工作,理论性很强。这就需要导师制在学生的学业上进行综合的专业指导,导师制的老师对此有个高度的认识,引领学生对此专业进行思想政治教育,使学生尽快从高中阶段转型为一个专业人的转型,专业老师和带班的辅导员由于专业有限,工作的具体内容职责的不同,不能高屋建瓴地引领学生对思想政治教育专业进行认知,这是个长期的工作,也是个基础性工作,为整个思想政治教育教学奠定基础的工作要有专业的导师担当 综合性,突出思想政治教育专业是大学众多专业中比较特殊的一个专业,其基本理论不是单一学科的知识,而是多学科的。尽管它以马列主义的基本理论为主要教学内容,但涉及的学科范围广,包括哲学、经济学、法学、政治学、社会学、伦理学、历史学、逻辑学等学科的理论。显然,导师制要在综合性的认识上,引领学生对本专业的宏观把握,同时它还要求提出更高的要求,因为要达到思想政治教育人才培养的仅靠进行一般教育学意义的培养,或者是仅靠课堂教学式的培养都是远远不够的。所进行的教育包括思想、政治、道德等多方面内容,并且这种教育绝不仅是进行知识传递,而是比一般的知识教育更宽泛、更复杂的教育形态,因此,对教育者提出了比开展一般教育实践更高的素质要求 实践性,是指思想政治教育是贴近教育实践、贴近党的建设、贴近现实政治生活的一门实践性学科,贴近实践是其重要的学科特。但这一点也是思政专业忽视的内容,许多本科院校的思想政治教育专业都存在重理论、轻实践的弊病。而要转变这一观念,真正把实践落实到实处的这些初衷,以期通过导师制的工作来切实的完成。因此思想政治教育综合性与实践性既需要专门的