学习，张扬城市魅力.pdfVIP

下的 学习是人类永恒的课题。一个善于学习的城市，必将是一个充满创新和活 程度 力、富有朝气和魅力的城市。常德市开展创建学习型城市活动以来，讲学习、爱 机关 学习、比学习蔚然成风，学习已渐渐成为常德城乡的流行语言和热门话题，成为 级甲 领导干部报告的“主题词”，成为群众茶余饭后的“口头禅” 脑操 日常 学习 技能 面的 以上 覃清香 等学 z 六 来越 谋生的知识技能，更要学-3创造性的 1 思维方法，注重构建人的全面素质。 因此．在创学内容上．常德市坚持把握 好共性与个性的关系。既要求根据行 一 个城市要在改革开放和现代化 自觉行动．成为．rim作与生活的重要 业、单位的自身特点和实际情况．加大 建设中取胜．必须提高市民整体素质 组成部分．一个充满智慧和生机．富有魅 适应岗位职责要求的专业知识的教育 和城市综合竞争力．拥有大批高素质 力和活力的城市已展现在世人面前 力度．同时抓好共性内容的学习。常 的管理者和创新型人才。这就要求人 德市明确提出了学政策理论、学法律 国●圃 们不断学习新知识、新技术，不断优化 法规、学专业技能、学电脑、学外语、推 知识结构．不断扩大知识拥有量。社 为了使学习有方向、衡量有标准． 广普通话“五学一推广”的学习内容。 会的每个成员都将终身参与学习．现 常德市在启动创建工作之初．就明确 从2006年开始．又按照国家人事部门 代社会必然发展成为学习型社会。 提出了创建学习型城市的近期目标． 的要求把信息化与电子政务、公共管 在区域经济竞争日趋激烈的新形 即到2008年．初步形成全体市民参与、 理核心课程纳入干部职工学习、培训 势下，常德市委、市政府认识到，要赶 层次门类比较齐全、具有较高质量和 和考核的内容。对共性内容的考核， 超沿海发达城市．实现全面建设小康 效益的终身教育体系．使常德成为以 2003年至2005年以电脑、英语、普通话 社会的目标．就必须超常发展、跨越式 各类学习型组织为依托、以人力资源 培训、测试为主：2006年至2008年以信 发展．而要实现这个目标．最大的制约 开发为核心、具有浓厚时代气息和鲜 息化与电子政务、公共管理核心课程 和阻碍就是人才。市委、市政府在2003 明地方特色的学习型城市。常德市还 培训测试为主．区分重点．逐步推进。 年做出了创建学习