阳光智慧课堂解读教师会20170504.ppt

第二阶段 第二层次 巩固阶段 第二阶段 第二层次 二、在阳光智慧课堂学习模式推进过程中存在的问题 学校和教师层面： 1、管理力度不够，导致教师执行力度不够； 2、引领和讲解不到位——教师理解不到位— 在巡课和上课的过程中重视不够。 二、在阳光智慧课堂学习模式推进过程中存在的问题 年级层面：初二年级相对落实较好，学生比较稳定；初一年级在行为习惯养成方面关注不够 班主任层面：部分班级的合作小组和师徒 结对未完全建立起来。 三、“阳光智慧”课堂第二阶段第三层次推进方案 全员参与 分层要求 及时反馈 激励评价 四、具体要求： （一）加强学生自省自查 1、适时召开班会。5月9日上交合作小组和师徒结对名单给龚炼老师，5月15日晨检各班针对转堂查课表的内容标准进行自省自查，一要达到全班共识（明白重要性及了解标准），二要找出差距，三要确定可行措施。5月18日各班根据需要召开班会。 2、学生督导自纠：组长负责记录监督本组、值日班长负责记录监督全班投入度较低的学生并及时予以纠正。如组长、班长发现投入度不高者直接指出纠正并记录下来。逐渐由每节、每日记录统计转变为即刻整改，记录不是目的，记录是为了整改。 （二）加强教师自省自查 1、授课教师 （1）提高备课质量。。 （2）当堂整改。 2、班主任 （1）理解标准，做好指导。 （2）即刻整改。不遗留问题。 （三）学校加强巡视指导 1、巡课督察 （1）教师巡课。评价结果张贴在本组的展板上，每天要将本年级备课组的评价结果及班级评价结果在教师范围内公布。 （2）干部巡课。教学管理中心干部每天转课抽查，抽查结果每天公布，每周校级干部带队巡课。 2、交流指导。在执行的过程针对突出的班级、教师、备课组召开现场会，总结表彰突出个人和集体，通过观摩指导班级、学生、教师进一步改进。 附：阳光智慧课堂第二阶段第三层次推进方案： 班 级 科 目 授课教师 ? 课堂常规（50分） 课堂改革（45分） 课堂 亮点 5分 总分 ? ? 教室 卫生 5分 物品 摆放 15分 姿态 20分 课表执行情况5分 板书工整 5分 小组合作 10分 投入度 15分 课堂参与度 20分 ? ? 扣分学生 ? ? 5月 ? ? ? 6月 ? ? ? 班 级 科 目 授课教师 ? 课堂常规（40分） 课堂改革（55分） 课堂亮点 5分 总分 ? ? 教室 卫生 5分 物品 摆放 5分 姿态 20分 课表执行情况5分 板书工整 5分 小组合作 15分 投入度 20分 课堂参与度 20分 ? ? 扣分学生 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一、巡课要点解读： 1、常规管理： （1）教室卫生：主要是教室卫生的保洁，出现一处纸屑 或粉笔头等垃圾扣1分，扣完为止。 （2）物品摆放：看学生桌面、教室书柜、窗台、走廊储物柜的 摆放是否整齐、一处不整齐扣一分，扣完为止。 （3）坐姿：不允许学生出现趴桌，要求坐姿要端正（三个一： 一拳、一尺、一寸）， 站姿：脚跟并拢，身体笔直，（拿书时）双手拿书或（不拿书时）手放两侧，面向老师。一人不合格者扣一分，扣完为止。 （4）按学校课表上课（因公调课除外，因私调课填写调课单） （5）板书工整：教师及学生板书潦草，出现一处扣一分，扣完为止。 2、课堂改革 （1）小组合作：1）按照学校规定，组员依次坐在规定位置，建立师徒对子，采取围围坐的形式。 2）有小组合作学习研讨和交流。 （2）投入度：不积极参与课堂者一人扣一分，扣 完为止。投入表现为：学生眼神聚焦讲解者、专注课本 或资料、即时记录或整理、正在爬板或展示、小组或对 子交流等积极课堂行为。 （3）课堂参与度：每节课教师要以报到站的形式来呈现学生的课堂参与情况，按照报到站的有无、实效等情况分为两个等级，无报到站0分；有，给10分；有实效，给10-20分。 3.课堂亮点： 由学习委员统计，重点考查班级是否有组内小展示和课堂落实。学习委员每天要将每节课的分数上交教学管理中心，教学管理中心将分数直接纳入巡课表中。 谢 谢 关于进一步推进“阳光智慧”课堂学习模式研究工作的意见 * 北京市朝阳区教育研究中心附属学校 2017.5.5 通过挖掘优质资源，形成了“阳光智慧”个性化教学模式。 2. 通过注重多元评价，建立了特有的“阳光智慧课堂”教学文化。 、前期回顾 二、目前问题 三、第三层次推进方案