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英语课本剧选修课备课卡
实验学校 四年级英语课本剧 选修课备课卡
周次 一 授课教师 授课内容： “Snow White and The Seven Dwarfs” 授课过程：1. Greeting with each other.
2．Teach what play is.
3. Give the questions about the movie，how many roles are there in this movie ？what are the roles’ character ?
4. Watch the movie.
5. Read the play. 小结：Though watching the movie , students got the role deeply. 实验学校 四年级英语课本剧 选修课备课卡
周次 二 授课教师 授课内容： “Snow White and The Seven Dwarfs” 授课过程：
一、检查上次活动后的台词认读和读书情况。
二、认读生词：“Mirror,mirror,on?the?wall.Who?is?the?fairest?of?them??all.”?
“Queen,yesterday?you?were?the?most?beautiful.Now?Snow?White?is?the?fairest.?”????
1、检查优秀生、良好生预习单词（查字典）情况。
2、教师范读。?
3、优秀生小组、良好生小组读。?
4、小组内读台词。依次从优秀生、良好生帮助中等生、学困生正音。
5、师巡查各小组并做指导，然后抽查中等生、学困生的认读情况。?
三、朗读余下语句。?
1、优秀生范读，老师正音。?2、小组内读，相互正音。
（依次从良好生、中等生、学困生读单词。）?
3、教师检查读书情况。（抽查每组中良好生、中等生的学习情况。）
?四、布置课后作业：优秀生帮助学困生，良好生帮助中等生熟记台词。?
优秀生、良好生争取识记整个剧本。 小结：90%的同学可以认读剧本中的生单词，对于角色能够把握到位。 实验学校 四年级英语课本剧 选修课备课卡
周次 三 授课教师 授课内容： “Snow White and The Seven Dwarfs” 授课过程：?
1、教师示范。（配以肢体语言）?
2、优秀生表演。?
3、两人一小组相互表演。（优秀生与学困生，良好生与中等生一小组，鼓励学困生、中等生表演完整个剧本，他们可以选一段来表演。） 小结：70%学生能够做到按照剧本进行表演。
实验学校 四年级英语课本剧 选修课备课卡
周次 四 授课教师 授课内容： 《皇帝的新装》 授课过程：
1. Greeting with each other.
2．Teach what play is.
3. Give the questions about the movie，how many roles are there in this movie ？what are the roles’ character ?
4. Watch the movie.
5. Read the play. 小结：Though watching the movie , students got the role deeply. 实验学校 四年级英语课本剧 选修课备课卡
周次 五 授课教师 授课内容： 《皇帝的新装》 授课过程：
一、检查上次活动后的台词认读和读书情况。
二、认读生词。
1、检查优秀生、良好生预习单词（查字典）情况。
2、教师范读。?
3、优秀生小组、良好生小组读。?
4、小组内读台词。
5、师巡查各小组并做指导。?
三、朗读余下语句。?
1、优秀生范读，老师正音。?
2、小组内读，相互正音。
3、教师检查读书情况。（抽查每组中良好生、中等生的学习情况。）
?四、布置课后作业：优秀生帮助学困生，良好生帮助中等生熟记台词。?
优秀生、良好生争取识记整个剧本。 小结：同学们基本把握课本剧《皇帝的新装》剧本的生单词听说读写，把握任我特点。 实验学校 四年级英语课本剧 选修课备课卡
周次 六 授课教师 授课内容： 《皇帝的新装》 授课过程：
1、教师示范。（配以肢体语言）?
2、优秀生表演。?
3、两人一小组相互表演。（优秀生与学困生，良好生与中等生一小组，鼓励学困生、中等生表演完整个剧本，他们可以选一段来表演。）
Scene 1
场景1：皇宫
Characters：the Emperor ，Soldier-A and Soldier-B(人物：皇帝，士兵
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