金融学第一章导论介绍.ppt

金 融 学 中央财经大学 李健 金融学专业主干课程 金 融 学 第一讲 导 论 一、为什么要学习金融学? ▲《金融学》的研究范畴在经济生活中具有极端重要性. ▲ 现实生活中的各种问题需要通过学习《金融学》来取得科学的认识. ▲ 学习《金融学》可以为深入学习经济类各专业课程奠定理论基础. 二、课程性质与教学目的 ?课程性质： ?金融学专业教育中统帅性的基础理论课。 ?是教育部确定的11门“财经类专业核心课程”和“面向21世纪经济、管理类核心课程”之一。 ?是金融、财政、工商管理和会计学等专业的必修课，其它相关专业的选修课。 二、课程性质与教学目的 ?课程教学要求： ?以马克思主义基本原理为指导，系统阐述货币银行的基本理论、基本知识及其运动规律； ?客观介绍世界上主流金融理论和必威体育精装版研究成果、实务运作的机制及必威体育精装版发展； ?立足中国实际，努力反映经济体制改革、金融体制改革的实践进展和理论研究成果，实事求是地探讨社会主义市场经济中的金融理论和实践问题。 二、课程性质与教学目的 ?教学目的： ?使学生对货币金融方面的基本知识、基本概念、基本理论有较全面的理解和较深刻的认识，对货币、信用、银行、金融市场、国际金融、金融宏观调控等基本范畴有较系统的掌握。 ?使学生掌握观察和分析金融问题的正确方法，培养独立辨析金融理论和解决实际问题的能力。 ?提高学生在社会科学方面的素养，为进一步学习其他专业课程打下必要的基础。 三、课程研究范畴的界定 ?中国字的“金”与“融”组成的“金融” ?汉语“金融”一词的考证 ?专业术语中使用的“金融”口径 ?我国目前使用的两种口径：宽与窄的口径 ?西方“Finance”一词使用上的三种口径： 宽、中、窄口径； ?中西文口径的比较 中西文“金融”词义的口径比较 宽口径“Finance” 中口径“Finance” 窄口径“Finance” 宽口径的金融 窄口径的金融 英 文 中 文 三、课程研究范畴的界定 ?采用宽口径的金融理论研究范畴，可以理解为：凡是涉及货币供给，银行与非银行信用，以证券交易为操作特征的投资，商业保险，以及以类似形式进行运作的所有活动的集合。 ?是宏观金融和微观金融、传统金融与现代金融的聚合体 三、课程研究范畴的界定 ?现代金融体系的构成要素有： ——由货币制度所规范的货币流通与汇率； ——由信用活动引起的债权债务关系及其形式、工具与利率； ——金融机构：银行和非银行金融机构、管理性机构和中介服务类机构； ——金融市场：货币市场、资本市场、外汇市场，保险 市场，衍生性金融工具市场，黄金市场等等； ——国际金融关系； ——金融总量和调控机制、监督与管理制度。 四、金融学的基本框架与视角把握 ★基本范畴:货币,信用,金融，利率，汇率 ★微观运作:金融市场与金融中介 ★宏微观联接：中央银行与现代货币创造 ★宏观均衡:货币供求, 总量均衡与失衡, 内外均衡，货币政策 ★金融监管与金融发展中亟待研究的几个重要理论问题 四、金融学的基本框架与视角把握 金融学是一个有内在联系的有机整体。 货币、信用、金融机构是金融学的基本支柱。 金融市场是金融要素的活动空间。 金融总量与调控监管涉及金融学的各个组成部分，是金融学中最重要的内容之一。 开放经济条件下国际金融关系是最基本和最重要的经济关系。 五、如何学习金融学的几点体会 ★ 正确的理论指导 ☆以马克思主义基本原理为指导 ☆吸收全人类一切有益的文明成果 ☆立足国情,实事求是 五、如何学习金融学的几点体会 ★教学中应处理好却不好处理的几个关系 ☆理论抽象性与现实复杂性的关系 ☆基本共识与分歧的关系 ☆知识传承与能力培养的关系 ☆ “教”与“学”的关系 ☆教学安排与考核方式的关系 五、如何学习金融学的几点体会 ★科学的思维方式 ☆避免两极式的绝对化思维定式 ☆运用科学的分析方法 ☆从发展和动态的角度来学习 ☆在掌握“三基”的基础上勤于思辨 五、如何学习金融学的几点体会 ★良好的学习方法 ☆自学与听课相结合,以自学为主; ☆泛读与精读相结合,以精读为主; ☆预习与复习相结合,以预习为主; ☆理论与实际相结合,关注现实; ☆接受与探索相结合,勇于创新. 预祝：学 有 所 获 ！ 金融学基本框架图 金融市场与金融中介 金融市场与金融中介 宏 观 均 衡 货币需求与供给、货币均衡与总供求、 内外均衡、通货膨胀与通货紧缩、货币政策 金 融 监 管 金