中学生心理特点与教育——兼谈教师的教育能力 - 湖北省漳河工程管理局.pptVIP

一、为什么要提高人文素养 （一）什么是人文素养？ 1、“人文”指“人文科学”（如政治学、经济学、历史、哲学、文学、法学等知识）. “素养”素养是指一个人的修养，与素质同义，包括道德品质、外表形象、知识水平与能力等, 由“知识要素” “能力要素”和“精神要素” “行为要素”组合而成的。 “人文素养”即人文科学的知识水平，研究与行为能力和人文科学体现出来的人为中心的精神――人的内在品质与行为表现。 2、一个人的精神世界有三大支柱： 科学、艺术、人文。 （1）科学追求的是真，强调客观规律，讲的是理性，给人以理性，使人理智； （2）艺术追求的是美，给人以感性，让人富有激情；艺术更注重主观情感；艺术更富于情感； （3）人文追求的是善，给人以悟性，人文中的信仰使人虔诚。 一个人的精神世界，不能没有科学，也不能没有艺术，更不能没有人文。人的综合素养概括为科学素养、艺术素养和人文素养。 3、“人文素养“的内涵界定 包括以下几个方面的含义: （1）对于古典文化有相当的积累，理解传统,思想开放; （2）对于人的命运，人存在的意义、价值和尊严，有着深切的关注； （3）珍视人的完整性，反对对人的物化与兽化； （4）尊重个人的价值，追求自我实现； （5）重视德性修养，有自我反思的意识和能力；乐于用审美的眼光看待事物； （6）具有理想主义的倾向，追求完美； （7）对于差异、不同、另类，甚至异端，能够抱以宽容的态度； （8）能够自觉地审护和践履社会的核心价值，诸如公平与正义。 人文，或人文精神， 其核心是指先进的价值观，其主要内容则是指先进的规范，对于社会而言，尤其是先进的法律和制度规范，对于社会成员而言尤其是先进的道德和习惯规范，首先体现在养成良好的习惯规范。 （二）为什么要提高人文素养？ 道德是做人的底线；政德是每个国家公职人员办公的底线；官德是每个干部从事工作的底线。1、不文明现象腐蚀人们的灵魂，消极影响不容低估 从现在到本世纪中叶，是我国全面建设小康社会实现中华民族伟大复兴的关键时期。这不仅要求物质文明有一个大的发展，也要求人的文明素养有一个大的发展，才能促进社会科学发展、全面进步，保证社会主义制度长治久安的新思路、新方法。 2、腐败案例 （1）中央纪律检查委员会委员康日新贪污7000万欧元，折合人民币7亿多。这些钱就藏在他家别墅的三楼上。 （2）张荣坤，原上海福禧投资控股有限公司董事局主席、第十届全国政协委员、上海市工商联副会长，违规拆借32亿元社保基金。 （3）腐败书记用MBA管理“情妇团队”，安徽省宣城市原市委副书记杨枫（副厅级）不仅利用职务之便，非法收受、索取巨额贿赂，还同时包养了7个情妇。为了防止情妇们争风吃醋，他运用进修时学来的MBA管理知识，让“首席情妇”邹某用分类法统领其他6个情妇。 （4）郴州住房公积金管理中心主任李树彪案被判死刑以来，处于湘粤交界处的湖南郴州接二连三爆发腐败案，包括原副市长雷渊利、原市委书记李大伦、原市委宣传部长樊甲生、原市纪委书记曾锦春在内的一批人落马，同时涉及科以上干部300余名，处以上干部近百名， 引发郴州政坛大地震。（5）“三玩市长” 雷渊利。―玩权、玩钱、玩女人样样精通，于国、于家、于人民处处背离。 （6）“三不倒书记” 郴州市纪委书记曾锦春收受贿赂共计折合人民币1325万元；收受各级党政人员以拜节、贺寿、出国、子女留学等名义送的600多万元人民币、12.2万美元。（7）“三不准部长”李大伦涉案金额超过1000万元。　（8）秦裕，上海市委办公厅副主任期间，利用职务便利，,从中索取、收受贿赂款物折合人民币６８２万余元。 8、农村陈规陋俗等不文明现象影响新农村建设 一些地区人居环境差，设施欠缺；文化氛围淡薄，赌博、迷信比较严重；少数人语言粗俗，家庭暴力，打架斗殴、闹纠纷时有发生；不尊重或不赡养或虐待老人；个别地方党组织和党的领导处在软、散状态等，严重影响了农村的形象和发展。 全社会应有这样共识：现代社会的人，就应该用现代社会的文明标准要求自己，做有文明素养的人；党的组织和机关人员与文明素养共存；如果哪个人，不把人的文明规范要求纳入他的行为规范里，且不身体力行，那么，他就配不上机关工作人员的光荣称号。 （三）人文素养的本质：讲人性，以人为本，尊重人。 1、蔑视他人的尊严，这是因为他没有真正意识到他人是人，文明素养本质是讲人性，尊重人，以人为本。 人是什么？人首先是一个生命体，是社会性动物，人有自己的身体和心理活动；人有思想；人有尊严，需要尊重；人有人的价值，需要呵护。管理理应依据人的生命本性，尊重生命的价值，促进生命的发展。 如果不把他人当人来看待，就看不到他人人格的尊严与生命的价值。 2、没有人性的管理不是