重拾节俭教育.pdfVIP

—————塑L—j㈣炒 摘 要 节俭作为我国的传统美德自西周至改革开放间一直受到广大人民的认可和赞赏， 然而随着改革开放步伐的日益加快，节俭也由于政策鼓励性消费、传统节俭价值观的 摒弃以及大众传媒的强大攻势等原因逐渐遭到越来越多人们的摒弃。被寄予无限希望 的现代学校也并未洁身自好，无论从内在利益的追求，还是外在规模的扩张，学校都 将自己演变成了欲望的工具。校园成了浪费的灾区，这不仅表现在学习资源的浪费上， 还表现在对生活资源的浪费上。学生也成为了非理性消费的主体，学校里出现了攀比 性消费和模仿性消费等一些不合理的消费现象，节俭的品质日益缺失，这既妨碍了自 身的进步，也给周围的同学带来了不良的影响。然而，节俭教育的时代价值不容忽视， 它可以在一定程度上抑制非理性消费的蔓延、减轻资源环境的沉重压力、缩小贫富差 距以及帮助人们寻找生命本真的幸福和意义。因此，无论是从挽救已到崩溃边缘的生 态环境，还是从拯救人类自身出发，教育都应重拾节俭，进行节俭教育。为此，积极 调整学校的价值定位、探索合理有效的节俭教育以及倡导节俭型消费应当成为当今学 校责无旁贷的责任与使命! 关键词：节俭，当代价值，节俭教育 Abstract Abstract 舡chinesetraditional hasbeen and virtue，thriftyrecognized appreciatedbypeople from Zhou tothe ofreformand the of Dynastyperiod openingup．However，withpace reformand hasbeen has opening—up beendiscardedmoreandmore accelerating，thrifty by becauseof to the theTraditional people encourage policy consumption、abandoned valuesandtheoffensiveofmass fimgality media，wheretremendousis hopeplaced， donot theirownmoral not on ofinterestbutalsoonthe preserve integrity，it’SonlypursuR of becomes expension scales，school thetooltomeettheneedsofthe building have becomethewastearea、noton alsoon deske．Schoolyards only resource，but learning fiferesource．Studentshave becomethemain ofirrational