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词 语;要点（1）掌握汉字的基本笔画、笔顺规律、偏旁部首和间架结构，有较强的识字能力；（2）巩固掌握所学过的汉字，（认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写），要求会读会写、会组词；能区分形近字、同音字，改正词语中的错别字，掌握课本中出现的多音字的读法和用法；（3）学会在语境中理解词语、辩析词语、运用词语；（4）能分类积累一定数量的成语； （5）熟练掌握音序、部首两种查字法等。;2、主要题型? （1）看拼音写词语；（2）给带点字选择正确的读音； （3）将汉字按结构归类；（4）用音序和部首查字法选择正确的字义； （5）给句子中的带点词选择正确的义项。（6）改正错别字；（7）照样子写词语（ABB、ABAB、AABB等）；（8）根据意思写词语；（9）把词语补充完整，并解释所填字的意思；（10）词语搭配；（11）用词造句；（12）按要求写成语或谚语。 （13）补充歇后语。 ;3、知识归类及典型题例（1）改错别字方面：将自己本学期以来写过的错别字找出来，汇成错别字库。 （2）词语积累方面：（以成语的积累为主） 分类整理积累的成语：从内容上：历史故事类；寓言故事类；描写自然景物的；形容色彩繁多的；表示时间过得快的；表示速度快的；表示心情的；描写外貌的；形容学习刻苦的；形容注意力集中的；描写友情的；描写春夏秋冬四季的……;词语：词语的分析与运用;词语的感情色彩：;如：称赞 高尚 聚精会神 拾金不昧 勇敢 理想 奋不顾身 英勇顽强 等是褒义词 如：懒惰 讨厌 丑恶 见利忘义 见异思迁 等就是贬义词 如：体操 上来 书本 钢笔 电灯 南极扫地 等就是中性词; 词语的感情色彩在一定的情况下会发生变化：;词语的词性;词语的结构特点：;主要是从结构上分： 山清水秀　柳暗花明　月明星稀　　 （　　　　　　　　　　　　） 聚精会神　耀武扬威　 （　　　　　　　　　　　　） 心乱如麻　全神贯注　 （　　　　　　　　　　　　） ;从来源上分 1、历史故事：四面楚歌，三顾茅庐， 2、寓言故事：刻舟求剑，守株待兔 3、神话传说：夸父逐日，嫦娥奔月　 4、文学作品：闻鸡起舞，鸡犬之声相闻 从其它标准来分。 ;词语的适用对象;词语的适用对象;近，反义词;2、反义词：意思相反或相对的词 　（1）、绝对反义词：非此即彼 　（2）、相对反义词：非此不即彼 　3多义词：;辨析词义的方法： （1）要搞清词语的感情色彩。例：团结和勾结，都有一个为了一个目的联合和结合的意思。团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面，指进行不正当的活动而暗中结合。 （2）注意运用的对象。如：爱戴和爱抚，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。 （3）注意范围的大小。如：辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。 （4）注意程度的轻重。如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的程度重。 （5）考虑词语搭配的习惯。如提高水平，改进方法，改善生活等。;把词语按一定顺序排列： 1、中国　昆山实验小学　江苏省　昆山市　昆山市实验小学六（1）班 ______________________________________ 2、准备活动　领奖品　冲到　起跑 ______________________________________ 3、全部　没有　少数　一半　多数 ______________________________________ 4、头部　身体　上身　牙齿　嘴 ______________________________________;用——划出不是同一类的词： 1、梅花　兰花　菊花　雪花　荷花 2、麻雀　鹌鹑　蹁蝠　喜鹊　翠鸟 3、《少年文艺》《少年科学》《我们爱科学》《少年报》《小学生作文》 4、矮　　懒　　高　　胖　　瘦 5、米饭　稻子　面条　包子　大饼;把下面的词语恰当地搭配起来： 响应　　 觉悟　　明确　　 问题 克服　　 号召　　表示　　 方向 提高　　 缺点　 解决　　 态度 改正　　 困难　　接受　　 批评 刻苦地　 奔驰　　巨大的　 景色 热烈地　 学习　　无穷的　 变化 飞快地　 歌唱　　壮丽的　 前程 愉快地　 讨论　　灿烂的　 力量;典型题例： 1．根据下列句子的意思，用“望”写五个词语，再分别填入句中。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （1）对未来，他充满了（ ）。 （2）忙碌了一年，人们都（ ）今年会有好收成。 （3）家里虽穷，但他非常（