《玩转篮球》课堂记录观察表.docVIP

课堂观察记录表单（1） 任职学校 长沟小学 任教学科 体育 任教年段 四年级 姓名 王可 观察视角 一、教什么 观察记录 观察视点 教学内容的化，提高学生的学习积极性。 教学目标恰当合理 1、学生观看教师学习； 、教师讲解技术动作的重难点，进行完整动作示范； 、学生分组；、教师指导；、学习情况展示纠正错误；、强化练习。 与日常生活 4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？ 全体同学共同参与，普及锻炼。 重点讲解错误动作，做到精讲多练学生能够自学掌握的不再讲解 6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？ 能够充分利用学校的体育器材，并且能充分利用学生家中的闲置器材 7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？ 本节课体现学生的主体地位，让学生积极主动的学习。 难度；团结，共同进步。 要充分利用场地器材合理分配练习学习时间 课堂观察记录表单（2） 任职学 校 长沟小学 任教 学科 体育 任教年段 四年级 姓名 王可 观察视角 二、怎么教 观察记录 观察视点 教学方法 在学生的自学过程中，暴露出学生学习难点和重点 能够针对学生学习难点，进行讲解，提高学习效果 3.课堂提问：启发式提问的次数，无效提问的次数？ 以启发式教学提问为主，学生积极说出自己在学习过程中的问题 4.示范操作：教师能否示范高水平操作行为？ 教师到位、准确讲解范动作 5.变式训练：能否分层设计变式训练题？ 教师能够设定不同的目标要求，设计不同难度的学习内容 6.当堂检测：能否当堂检测学习效果，及时反馈回授？ 通过展示学习内容，及时反馈本节课的教学效果。 本节课在教学设计过程中，进行学习指导。 多利用视频教学，提高学生的兴趣 教学改进建议： 可以利用网络资源，介绍先进的篮球技战术 课堂观察记录表单（3） 任职学校 长沟小学 任教 学科 体育 任教年段 四年级 姓名 王可 观察视角 三、怎么学 观察记录 观察视点 学生的学习方法 能够安排学生提前上网观看学习视频 能够利用启发教学，引导学生多 3.合作学习：形式、次数，是否有效组织、汇报交流、点拨指导？ 本节课是以小组合作学习为主，小组内进行，讨论、探究、合作、创新 4.聆听心声：教师能否细心聆听学生不同意见，然后灵活积极地回应？ 教师学生探讨内容，参与学生学习 5.情境导入：是否创设情境，导入新课，激发兴趣，引导学生主动学习？ 以球星效应，让学生观看 6.活动作业：学生活动、作业时间、内容、效果，活动的交流与指导 学生评价，师生评价，活动作业随堂检测 7.学法指导：学生用工具、记笔记、抓要领、做小结、做对比等情况 通过学生练习效果展示，评优 补充视点： 注意学生是否有学习的自主性 教学改进建议： 让学生主动学 课堂观察记录表单（4） 任职学校 长沟小学 任教 学科 体育 任教年段 四年级 姓名 王可 观察视角 四、学得如何 观察记录 观察视点 学生的学习效果展示 通过本节课的学习以小组为单位，学习效果展示，达到目标?? 2.各有所得：全班不同水平的学生是否各有所得？ 进行分层次教学，每个同学都有收获 3.特殊需要：是否能了解、满足学生的特殊教育需要？ 鼓励学生创新创学生的创新要求得到充分满足 4.时间空间：是否给学生创设必要的时空、进行独立思考与实践？ 让学生能够充分练习、学习，探讨、进步。 老师能够以小组合作一起解决学习中的疑问 6.作业完成：老师分层布置的作业，学生完成的程度。 小组展示， 7.相异思维：学生对同一问题有无独特的思考和创见 小组讨论，畅所欲言，完成学。 1、体育骨干的教学参与让学生自己发现问题，想办法解决 教学改进建议： 1、给一个话题，让学生去发现，探索鼓励性评价师生合作共同评价学习效果