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行研究小三年估中文估原中文科的估包括作聆及估根中文程文件及第一段基本能力根基本能力估及估素委的建修原必配合生的生活和心智展生的以及符合程和基本能力的要求委了基本能力估及估素委的建在估中整各卷篇章量由篇改篇每卷篇章字在字以下量不多於以生的委基本能力估及估素委的建在估中和力求直接遣用字切估容估四分卷每名生只作答其中一卷型包括填充短答填表和排序估主要估生能否理解所理解述性文字的段意及段落概略理解篇章中的倒事件和理解的用文估材料有短文及用文短文以童故事形式展述一小物了想克服重重困努力的和果用文是一介快校
2016 試行研究計劃 (小學三年級) 評估設計 中國語文(閲讀評估) 設計原則 中國語文科的評估範疇包括閲讀、寫作、聆聽及説話。閲讀評估根據中國語文課 程文件及第一學習階段基本能力擬訂。 根據基本能力評估及評估素養統籌委員會的建議,修訂原則必須配合學生的生活 經驗和心智發展、減輕學生的學習負擔 ,以及符合課程和基本能力的要求。審題 委員會採納了基本能力評估及評估素養統
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