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散文阅读之一：理清思路，归纳内容 提示：理思路要抓住表示写作顺序的提示性词句。 人 大树 早期： 无私奉献 近期： 忍辱负重 现时： 善良忠义 语句赏析 1.确定角度要具体。 2.结合内容要全面。 3.紧扣中心要准确。 作者通过讲述老树的命运，能引起我们怎样的思考？ 这篇散文通过描写一棵大树长年造福于人类又最后被人类伐倒的故事，表达作者对大树命运的痛惜，以及对都市文明发展的利弊、人与自然的关系的深层思考和深重感慨。 探究散文主旨 总结内容，提炼主旨。 归纳关键，辨析方向。 以小见大，由浅入深。 在创造着辉煌的现代文明的同时，因为不懂得珍惜，因为肆意的掠夺，人类已让地球母亲伤痕累累，发怒的大自然用残酷的方式向人类提出了严重的警告。也许回顾灾难，才能使我们更懂得对自然母亲的尊重和珍惜 。 助读资料 “人类以他最杰出的才智，最艰辛的奋斗，最漫长的过程，冲出洪荒，握紧文明，难道现在后悔了吗？不，我们决不后悔，人类的幼苗不再大批大批的死于肺炎和猩红热，没有什么可后悔的；人类可以在一天走完从前一生也走不完的路，立业四海，没有什么可后悔的；人类可以一小时做完从前十年也做不完的工作，从各方面改善生活，没有什么可后悔的。 ——————王鼎钧 * 那 树 王鼎钧 预习检查：字词积累 佝 偻 倒坍 荫庇 虬须 周道如砥 gōu lóu tān yìn bì qiú dǐ 1、给划线的字注音 2、解释词语 （1）虬须 （2）周道如砥 预习交流 1、那树有怎样的经历？请用简洁的语言、条理清楚地概述。 全文按大树的生命经历的顺序叙事，可分为三个部分： 第一部分：早期的大树。 第二部分：近期的大树。 第三部分：现在的大树。 散文阅读之二： 把握物象，体会形、神特点。 2、请你用一个句式来发表你对那树的认识： 我从第（ ）段（或句）中，读出那树是一课（ ）的树。 喜欢利用 抱怨嫌弃 毁灭遗忘 散文阅读之三： 品析关键词句，领会思想感情 请同学们找出课文中有代表性的语句，品味隐藏在文章字里行间的作者的思想感情。 例如：电锯从树的踝骨咬下去， 嚼碎，散了一圈白森森的骨粉。 那树仅仅在倒地时呻吟了一声。 这次屠杀安排在深夜进行…… 对比归类——明确思想倾向 踝骨、呻吟、尸体、动脉、静脉、葬礼 体现了作者对树的同情、怜悯、敬重。 屠杀、肢解、割下、切断、刽子手 体现了作者对残害树木的人类的愤恨 散文阅读之四：主旨探究 资料助读 据世界环保组织介绍，在迅疾奔驰的人类文明车轮的碾压下，世界上80%的原始森林已经荡然无存。森林正在以每天375平方千米的速度消失，每年消失的森林面积合起来大约有14万平方千米，接近一个山东省的面积。 洪灾与泥石流 沙尘暴与酸雨 “文明砍伐了丛林，却盖起不见天日的大厦；文明驱走毒蛇猛兽，却制造市虎；文明消灭瘴疠瘟疫，却散布原子尘；文明消灭了人体内的寄生虫，却代之以有害的色素和防腐剂…… ” 人与自然应该和谐共存， 人类的发展不应该以牺牲环境为代价 *