1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 幼儿/小学教育
  5. 教育管理

国小辅导教师实务内涵初探： 从困境与期待分析进行对话.pdfVIP

国小辅导教师实务内涵初探： 从困境与期待分析进行对话.pdf

    1. 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
    2. 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
    3. 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
    4. 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
    5. 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
    6. 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
    7. 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
    查看更多
    教涵小教涵初探困境期待分析行育光新竹教育大教育心理商系著生需求校工作介入之需要以及近期中小教聘政策教之展急需加以探本研究以焦方式於市行查每行三小共分析位小教位男性位女性年介於之服年平均年之困境及其或制的期待研究於料意示初步分析一致性而後依困境期待七再依此撰描述文本研究果在困境方面教面之困境可分人模糊自信缺乏等接案和家庭教等系介入而制面的困境包括角色教制度之不明以及校作概念行政源之不足而教之期待方面可分在面成修督之期待制面於制度源建之期待研究三防架和多元合作概念探小教其困境期待之意涵朝向可能的涵展

    輔導教師實務內涵 國小輔導教師實務內涵初探 ： 從困境與期待分析進行對話  許育光 新竹教育大學教育心理與諮商學系 隨著學生需求 與校園輔導工作介入之需要 ，以及

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    yanpizhuang + 关注
    实名认证
    文档贡献者

    该用户很懒，什么也没介绍

    咨询Ta 进入空间

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >