大学计算机基础(讨论题目1).docxVIP

大学计算机基础 ~ PAGE \* MERGEFORMAT4 ~ 讨论1--（在线视频第1讲和第2讲） 课序号：?3015111010任课教师：周永日期：2016/11/15分数：95组长学号：201631106328组长姓名：罗依琳 小组成员组内讨论成绩情况（由组长填写）： 学号姓名组内讨论成绩学号姓名组内讨论成绩学号姓名组内讨论成绩201631106403 牟艳秋 95201631103128汪强95201631132220郑欣怡95学号姓名组内讨论成绩学号姓名组内讨论成绩学号姓名组内讨论成绩201631132209何丽彬95201631102145 张茗雅95201631106427邹莹95学号姓名组内讨论成绩学号姓名组内讨论成绩学号姓名组内讨论成绩201631103131倪翔宇95201631102120 陈曼95201431150026赵淑雅95 问题1、你认为有哪些形形色色的计算机？ 答：一、个人微型计算机：台式计算机，笔记本计算机，平板计算机，掌上计算机，如以下列述： ①无线电计算机：由日本电气公司研制成功的无线便携式个人计算机的特点是借助安装在计算机内的无线电调制调解器，可不经数据库和电话网接通，这样就能够在移动中及时接受、处理和传送必要的信息。 ②笔基计算机：日本研制成功的这种计算机的显著特点是信息输入摈弃了常见的标准键盘而采用钢笔，它不同于一般的钢笔，其笔尖就是数据输入点，所谓笔基即以钢笔输入为基础，所以又称之为计算机钢笔，整个系统称为笔基个人计算机。在笔记本式袖珍计算机显示屏上用这种笔直接书写，其内容便会奇迹般地录存下来，并转化为清晰的计算机文本，它兼有个人信息处理、字码处理和文本存档编辑等功能。? 二、大型计算机：科学研究、金融、交通，军事等领域对计算机的运算能力要求非常高，此类高性能计算机能满足需求，如以下列述： ①并行计算机：由美国克雷研究公司推出的高度并行计算机是经成百上千个微处理器联接而成。其内部并行联结成组的由美国数学设备公司制造的微处理器，只需并行联结64个微处理器，就有实现每秒90多亿次数字计算的最高速度和每秒30多亿次数字运算的平均速度，比英尔超级计算机系统公司制造的最先进产品还快一倍。? ②石笔计算机：由美国电子康采恩NCR德国分部发明的这种计算机没有键盘，只需用电子石笔直接写在像信纸一样大小的屏幕上。该计算机重约2公斤，易携带，可适用于免税商店、住院登记及警察记录交通事故等多种场合。? ③能绘制三维图像的计算机：美国马萨诸塞理工学院研制出一种能识别和绘制三维图像的计算机绘图系统。这套系统包括激光全息摄影成像和计算机投影绘图系统两大部分。应用这个系统后，设计和绘图的图型可以完全投影到空间，悬浮在荧光显示屏上，设计人员便可从各个角度审视和修改设计图，使图像具有实物真实感。? 问题2、我们非计算机专业同学学习计算机课程的关注点是如何对未来从事相关工作有帮助，那应该学习什么？是事实性知识呢，还是思维？计算学科是知识膨胀速度最快的学科，又应该学习什么呢？ 答：我们组认为，在计算机课程的学习中，我们既应该学习事实性知识，又应该学习思维方式。事实性知识和思维方式都可以为我们的生活提供莫大的帮助。第一点可以让我们掌握实用的计算机技术，使我们在以后工作与计算机打交道时能够得心应手，不致手忙脚乱；而在计算机课程中学到的思维方式可以令我们掌握高度的逻辑思考能力，这样在生活中处理问题时就能克服掉丢三落四的毛病。 计算机科学是一门包含各种各样与计算和信息处理相关主题的系统学科，从抽象的算法分析、形式化语法等等，到更具体的主题如编程语言、程序设计、软件和硬件等。作为一门学科，它与数学、计算机程序设计、软件工程和计算机工程有显著的不同，却通常被混淆，尽管这些学科之间存在不同程度的交叉和覆盖。 问题3、人的计算与机器计算的差别？我们是否应该了解机器的计算？为什么？ ①人的计算与计算机的差别？ 规则计算量关联 机器也可采用人所使用的计算方法，计算机计算是人编制的程序。 人具体、特定、复杂，易错小计算机简单、易懂，快捷，准确度高大 ②我们是否应该了解机器的计算？ 答：应该了解 ③为什么要了解机器的计算？ 答：（1）认识问题:区分人与机器计算的???别，便于在不同场合下灵活交替使用，以此来提高工作学习效率。明确计算机的发展历程，在前人的认识基础上更好的了解计算机的计算规则。 （2）分析问题:利用计算机把冗杂的数据进行分析梳理，形成数据网络。 （3）解决问题:通过表示-存储-执行程序解