景物描写烘托心情.pptxVIP

作文专题指导 景物描写烘托人物心情 七嘴八舌：说说景物描写的作用 合作探究： 请同学们从所学的第1-2单元的所有课文中（包括诗歌）找出景物描写的句子，体会它们的作用。 景物描写的作用： (一)、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景 (二)、渲染气氛，烘托人物心情 (三)、展示人物性格 (四)、推动情节的发展 (五)、借景抒情，情景交融 记叙文中穿插景物描写烘托人物心情 在写人、记事的记叙文中穿插景物的描写，是一种写作的技法，也是一种构思的方法。穿插在记叙文中的景物描写往往起到烘托、渲染和衬托的作用，有意使用，坚持不懈，不但对阅读理解有帮助，而且在写作上能够增加亮点，甚至妙笔生辉。 “一切景语即情语”，也就是说景物描写与人物心情密切相关，融情于景，景随情移。一般来说，美丽的景物表达人物高兴愉快的心情，反之，则表达人物悲伤的心情。 1、当然，山上有的是娇艳的花、婆娑的树，有的是奇崛的岩石、爽飒的风、飘逸的云朵；在山上，每一片风景，都会使你着迷。（《空山鸟语》） 2、我一个人走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。 (《羚羊木雕》) 片段训练： 请同学们根据下面不同的感情需要，描写“校园秋色”。 写作感情要求：    1．喜悦。    2．忧伤。         不管写什么景物都要写出自己的真情实感。在景与情的关系上，情是第一位的。要根据情感抒发的需要去选景、写景，而不是根据写景的需要去抒情，这一点大家要明确。面对相同的景物，因为感情不同，描写出来的景物特征就是不同的。这种不同主要表现在运用不同情感色彩的字词句去写景，景中含情。 学学别人的好片段： 1：秋天的校园也充满诗情画意。树叶变黄了，也变得调皮了，时不时从树下读书的同学脸旁飘过，甚至还有几片停在了同学的头发上，让人忍俊不禁。树叶儿好像故意要与树下扫地的同学嬉戏，刚刚将地扫完，不一会儿又落满了树叶，它可真调皮呀！我爱校园秋色。  2：秋天的校园让人伤感。树叶儿全变黄了，不断地飘落下来。校园道上满是枯叶残片，走在上面伴着吱吱的压碎声，使人心生凉意。一阵风吹过，地上的残叶随风飞舞，让人心眼迷离。一会儿，校园里又飘起了绵绵细雨，我心里不禁打了一个寒战。 修改作文，做前后对比，看看哪篇写得更好。