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新教材教学汇报材料 上海市第四中学 陶莉 2003．10 一． 相关的理论基础研究 研究性学习 合作式学习 课后任务的来源----仅仅是书本？ 二. 教师的工作 三．课堂教学活动及举例 引起学生兴趣，激发学生思考 教学方法灵活可变，以适应学生学习进度的差异。 设法把课程内容和学生课外生活结合起来。 以牛津英语6B第17页为例说明教学任务的操作过程。 四. 学生的学习与活动以及成果展示 五．结束语 不断实践，逐步改进 * * 任务 调查并研究水资源的利用及保护水资源 目标 通过自己多方面的研究，掌握所学的语言知识，研究技能，让同学们真正关切水资源的保护。 材料 牛津英语P14—19的有关内容 活动形式 四人小组 研究技能 多渠道收集资料（如：查阅资料，采访，询问，记录，观察等），进行实验，总结和推论，制作并展示成果。 操作过程 A.??????? 教师布置任务并提出具体要求； B.??????? 分组讨论，确定研究调查主题范围； C.??????? 教师提供收集资料提示问题 D.?????? 学生分组后，确定分工合作中每个人的职责，规定时间和范围，并制定信息表； E.??????? 学生进行各种形式的研究； F.??????? 把所得的信息进行汇总，并讨论得出总结； G.?????? 进行小结的整理，并进行互相之间有关内容和研究过程的评价； H.??????? 制作小报等进行成果的展示。 * *