1[1]逻辑.第一章导论、第二章概念.pptVIP

 西南财经大学省级精品课程 逻辑学导论 任课教师 许登武 任课教师基本信息 许登武，四川省中江县人，1967年毕业于西南财经大学政治经济学系。1978年开始在普通高等学校任教。先后担任西昌高等师范专科学校政史系副主任、马列主义教研室主任、四川农业大学社会科学部副主任和中共德阳市委党校教育长等职务。1987年2月获得经济学副教授任职资格。1989年在四川省首届普通高校优秀教学成果评选中获得校级一等奖和省级二等奖。2004年退休。2006年初应聘到西南财经大学任教。现为西南财大校友总会常务理事。 案例：你想娶美丽的公主为妻吗？ 案例： 赵大爷请客 “唉，该来的不来嘛！” “唉，不该走的又走了！” “哎呀，我不是说你呀！” 幻灯片7 任课教师基本信息 许登武，四川省中江县人，1967年毕业于西南财经大学政治经济学系。1978年开始在普通高等学校任教。先后担任西昌高等师范专科学校政史系副主任、马列主义教研室主任、四川农业大学社会科学部副主任和中共德阳市委党校教育长等职务。1987年2月获得经济学副教授任职资格。1989年在四川省首届普通高校优秀教学成果评选中获得校级一等奖和省级二等奖。2004年退休。2006年初应聘到西南财经大学任教。现为西南财大校友总会常务理事。 任课教师联系方式 E-mail: xdw-48537@163.com QQ: 416765701 个人网站地址： / 校内网（现在改名为“人人网”） 电话 一、逻辑学导论是一门什么样的科学 1、逻辑学导论的研究对象 逻辑学导论是研究思维形式的结构和思维规律以及人们认识客观对象的一些简单的逻辑方法的科学。 （1）什么是“思维形式” 什么是“思维形式”呢？总的来说，思维形式是人们对客观对象的理性认识的表现形式。 普通逻辑研究的思维形式主要是：概念、判断、推理，它们表现着人们具有不同特点的三种理性认识，或者说，三种不同的思维活动。 概念——概念是人们对客观事物的本质属性的认识的表现形式。 人们对客观对象的认识，最重要的任务是要认识到它们的本质属性；只有认识到了它们的本质属性，才是真正认识到了这个对象。 在认识到了客观对象的本质属性以后，需要用一定的思维形式把人们的这种认识确定下来、反映出来，这种思维形式就是概念。 判断——判断是人们对客观对象有所肯定或否定这样一种认识的表现形式。 例如： ① 坐在这间教室里的人都是西南财经大学的学生。 ② 如果通货膨胀超过了临界点，政府就应当采取紧缩性财政政策或紧缩性货币政策进行调控。 ③ 国家对经济的宏观调节，要么是单纯的市场调节，要么是单纯的计划调节，要么是市场和计划相结合的调节。 推理——推理是人们从已有的知识中得出新的知识这样一种认识活动的表现形式。 推理能够使人获得新的知识，而这种新的知识不是通过人的感觉器官、而是通过抽象思维获得的，是一种间接知识。 例如： 如果电脑在使用过程中频繁出现黑屏现象，那就说明电脑CPU的温度过高； 这台电脑在使用过程中频繁出现黑屏现象； 所以，这台电脑的CPU温度过高。 （2）什么是思维形式的结构？ 思维形式的结构也就是思维内容的组织结构，即思维内容各部分的联系方式。 研究判断的结构，就是要研究概念以什么样的方式联结成判断？判断有那些不同的类型？这些判断各有什么特征？ 研究推理的结构，就是要研究判断怎样组成推理？推理有那些不同的类型？这些推理各有什么特征？ 例如： ① 世界上的一切事物都是客观存在的。 ② 凡是资本家获得的利润都是剩余价值的转化形式。