19.第10课《尊重劳动者珍惜劳动成果》——可敬的劳动者.pptVIP

各行各业的劳动者 党和政府一直提倡尊重劳动、尊重劳动者。 科学家的杰出代表、当代毕升———王选 “你当清洁工是人民的勤务员，我当主席也是人民的勤务员。”  ——刘少奇 2014年某市日报： “爷爷，您平时工作是什么？”“把门守好！”“您每天开心吗？”“开心，小朋友开心，我就开心！”。 日前，该市振兴中学在学生中开展了“尊重身边劳动者”的活动。活动中，同学们采访了该校聘请的门卫爷爷、保安叔叔、园丁师傅以及部分老师、家长，从中体会到劳动者的辛苦，明白劳动光荣、不劳动可耻的道理。 （1）结合上述材料，说一说你对“劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分”这句话的认识？ （2）在日常生活中，我们应该如何尊重劳动者？ * 1.（单）衣食住行是人类生活的基本需要，满足这些需要的食物、水、衣服、住房、车船等，都直接或间接地来自于（ ）  A.自然资源 B.可再生资源 C.不可再生资源 D.生物资源 2、（多）在一个民主文明的社会中，公共利益和个人利益应该得到适当的平衡。关于公共利益必须遵守的的标准中，下列说法正确的是（ ） A、合法合理性 B、公共受益性 C、公平补偿性 D、完全优先性 3、（单）下列不属于造成土地荒漠化原因的是（ ） A、对森林的过度砍伐。 B、生物多样性的减少。 C、对草原的过度放牧，过度开垦。 D、人类活动的影响。 4、（多）下列行为符合“绿色、环保”理念的是（ ） A、不使用一次性物品。 B、外出时多以步行或骑自行车代替开车。 C、积极参加植树造林。 D、保护野生动物。 5、（单）下列属于破坏公共利益的行为是（ ）①故意毁坏交通标志；②扰乱学校的正常教学秩序； ③明知是赃物而购买；④吸食毒品；⑤故意损毁路灯；⑥扰乱影剧院正常的放映秩序。 A、①②③ B、①④⑤⑥ C、③④⑤ D、①②⑤⑥ 6．（多）大陆同胞赠送给台湾同胞的一对大熊猫名为“团团”、“圆圆”。在征名时，据悉有1亿多的观众参加了活动。这从一个侧面说明了（ ） A、全国各族人民对祖国统一的热切企盼 B、体现了中华民族爱好和平的民族精神 C、祖国统一只是大陆人民的事情 D、党和政府解决台湾问题的基本方针是“和平统一，一国两制” 第十课 尊重劳动者 珍惜劳动成果 学习目标 （1）知道各行各业的劳动者是人类物质和精神财富的创造者； （2）理解劳动光荣，劳动者可敬性。 1.为什么要尊重劳动者？ 2.党和政府对劳动者的尊重体现在哪些方面？评选全国劳动模范的目的是什么？ 3.劳动有分工，劳动者有无贵贱高低之分？为什么？ 4.对劳动、对劳动者我们应持何种态度？ 5.当我们享受幸福美好生活时，有没有想到过，是各行各业的劳动者为我们创造了这些物质和精神财富？ 阅读课本（第89页至第93页）并思考下列问题 ①农民、工人、知识分子……各行各业的劳动者，都是人类物质财富和精神财富的创造者，都是我们幸福生活的缔造者，没有他们的劳动，就没有我们的幸福生活，也没有社会的进步和发展，所有劳动者都是最值得我们尊敬和爱戴的人。 1.为什么要尊重劳动者？ ②我国党和政府历来提倡尊重劳动、尊重劳动者，我国设立了全国劳动模范和全国五一劳动奖章等奖项来表彰在各行各业中做出突出贡献的劳动者。 罗中立（1948年——）于一九七八年考入四川美术学院深造。《父亲》一画曾获“中国青年美展”一等奖，其画面具有一种悲剧性的震撼力，表现了生活在贫困中的老农形象。为了理解这幅画的深刻含义，话，请大家好好体会。...... 罗中立 《父亲》 油画 1980年 他们是最值得我们尊敬和爱戴的人。 2.党和政府对劳动者的尊重体现在哪些方 面？评选全国劳动模范的目的是什么？ 体现在： 　　　①五年一次评选全国劳动模范；　　　　　　 ②每年一次颁发全国“五一劳动奖章” 。 目的是：让一批批