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中级欧美留学生汉语文本可读性公式研究_左虹
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左 虹 朱 勇 中级欧美留学生汉语文本可读性公式研究
中级欧美留学生汉语文本可读性公式研究＊
左 虹 朱 勇
湖南文理学院芙蓉学院 北京外国语大学中文学院
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提要 如何科学地判断汉语文本的难度是对外汉语研究中一个重要的基础问题 可读性公式就是将
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影响文本阅读难度的几个重要因素进行量化 进而制定出的测量文本难度的公式 本文根据前人的
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研究 在对教师问卷调查和对欧美学生完形填空测试的基础上 通过多元线性回归的方法建立了一个
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针对中级欧美留学生的可读性公式 Ｙ＝２３．６４６＋０．４８５Ｘ －１２５．９３１Ｘ －０．６４７Ｘ 希望这一探索性
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成果能够促进汉语文本可读性研究的发展。
关键词 可读性公式 文本难度 中级水平 欧美留学生
DOI:10.13724/j.cnki.ctiw.2014.02.013
一 引言
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近年来汉语国际传播蒸蒸日上 但要做到可持续发展 一些基础性工作亟待加强 汉语
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文本的可读性研究即是其一 可读性公式是衡量文本可读性的客观手段 所谓可读性公式
， 、
就是针对某种阅读文本 将所有影响阅读难度的 可量化的因素综合起来制定的一个评价文
本难易程度的公式。 、 ，
科学的可读性公式可以简便 客观地测定文本难度 针对不同母语背景
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的学习者制定的可读性公式 可以使教材编写 语言测试等做到更有针对性
， ， 、 、
我们知道 测定文本难度主要有四种方法 即主观评价 根据文本回答问题 完型填空和
（ ， ； ， ）。 ，
可读性公式 Ｇｉｌｌｉｌａｎｄ １９７２ 吕中舌 ２００３ 相较于前三种方法 可读性公式比较客观且简
。 ， 。
便经济 在英语教学领域 已经有很多得到广泛应用
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