现代文阅读语言转换技巧专项训练资料.ppt

讨论一：比较某考生的答案和参考答案，想一想：命卷人是如何对原文信息进行转换的（加框部分）？ 参考答案：①欧洲学术界结束冷战思维，能客观冷静地看待马克思。 学生答案：①学术界不受冷战时期意识形态影响而客观研究。 参考答案：②全球化浪潮带来的负面影响正困惑着欧洲劳工阶层。 学生答案：②全球化浪潮带来的负面影响正困惑着劳工阶层。 参考答案：③欧洲学术界发现了马克思的多方面的魅力。 学生答案：③西方学术界对马克思的研究更加深入。 参考答案：④马克思的重要性、预见性和伟大性在21世纪得到显示。 学生答案：④马克思的重要性、预见性和伟大性到21世纪才能充分显示。 讨论二：参考答案对原文信息的转换也不够精确，②④宜合并，③“多方面的魅力”之说太泛，你能重新设计一个答案吗？ （2）订正：全球化浪潮带来的负面影响正困惑着欧洲劳工阶层。而《资本论》早就很完整地指点了其中的迷津，显示了马克思的重要性、预见性和伟大性。 （3）订正：（欧洲）学术界（发现了）马克思多方面的成就和《资本论》的多重价值。 15、为什么说马克思在欧洲复活是奇迹？为什么说无论在民间还是学术界，马克思重返欧洲是历史的进步？（4分） ?15相关语段： 无论在民间还是学术界，马克思重返欧洲是历史的进步。这不仅还原了马克思的真实面目，也让人们时时记住马克思的自白：“我所知道的一切，就是我不是马克思主义者。” 解题思路：划线句是结果，要找原因，答案在结果句的前面或后边。 答案区间为： 这不仅（1）还原了马克思的真实面目，也（2）让人们时时记住马克思的自白：“我所知道的一切，就是我不是马克思主义者。” ? 参考答案： ①无论是民间还是学术界，都从冷战时期的意识形态影响中走了出来，能客观地对待马克思了。（2分）②还原了马克思的真实面目。（2分） 学生答案：①还原了马克思的真实面目。②人们明白了马克思不是马克思主义者。 提示：思路对了，可惜②没有转换。正确的解题思维是：人们明白了马克思不是马克思主义者，人们不再用冷战思维看待马克思，而是（怎样看？为什么这样看就算历史的进步？）—— 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 现代文阅读专项训练——语言转换技巧 【关于转换】 1、“出入说”：“读书须知出入法，始当求所以入，终当求所以出。……盖不能入得书，则不知古人用心处；不能出得书，则又死在言下。惟知入知出，则尽读书之法也。”——摘自南宋陈善《扪虱新话》 陈善所说的“出”，即指读者能准确“转换”作者的观点和意旨。信息转换，是现代文阅读的一个薄弱环节，也是现代文阅读的一个难点。能对原文信息进行恰当转换，才算真正读懂原文。 2、“三种语言说”：现代文阅读答题过程是应试者根据第一语言（命卷者语言）的要求，感知第二语言（作者的语言）所表示的信息，然后用第三语言（答题者的语言）表达自己的理解。 【恰当转换的前提——读懂原文】 提示：关注题目、首尾段、文脉句，把握中心。 【转换的原理示例——第二语言转换为第三语言】 应试者根据第一语言（命卷者语言）的要求，感知第二语言（作者的语言）所表示的信息，然后用第三语言（答题者的语言）表达自己的理解。 示例１．宋太祖“仲夏夜梦”具体内容是（不得超过10个字）（2分） 相关语段: 宋朝收拾了残唐五代那种乱糟糟的割据局面，能够维持比较长时间的统一和稳定，所以元代有汉唐宋为“后三代”的说法。不过，宋的国势远没有汉唐的强大，我们只要看陆游的一个诗题《五月十一日夜且半，梦从大驾亲征，尽复汉唐故土》便知。宋太祖知道“卧榻之侧，岂容他人鼾睡”，把南唐吞并，而也只能在他张卧榻上做陆游的这场仲夏夜梦。 示例１答案： 宋太祖的“仲夏夜梦”：亲征，尽复汉唐故土。 示例２．根据划线句子回答：作者认为在作文方面，传统教育有哪些主张（不超过30字） 无论是叶圣陶还是吕叔湘、张志公，三位语文教育大家，对传统教育都是采取科学分析的态度，不搞虚无主义。比如，在作文教学方面，他们反对旧式文人热衷于代圣人立言的八股滥调，却十分讲究文章的谋篇布局，要求写文章做到自然圆和，严谨得体；等等。 常见的错误答法： 1、反对写八股文。或答：写代圣人立言的八股滥调。 2、讲究文章谋篇布局。 3、要求文章自然圆和、严谨得体。 叶圣陶等人对传统观点的态度 观点1、反对。观点2、同意。观点3、同意。 示例2答案： 1、写代圣人立言的