调查周边环境中的生物资料.ppt

407 金鱼 警犬 小白鼠 表演动物 五、其他 50 501 警犬 502 小白鼠 503 海狮顶气球 504 马戏团的大象表演 问：在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐一调查时应该怎么处理？ 答：选取一部分调查对象作为样本。 技能训练 你会给下面的生物归类吗？ A乌贼、B蜜蜂、C鸡冠花、D珊瑚虫、E鲤鱼、F美人蕉、G狗、H马、I玫瑰、J小麦、K棉花、L玉米、M大雁、N海带 按形态结构特点: 按生活环境: 按用途: 植物/ 动物 陆生生物/水生生物 农作物/家禽/家畜/宠物 /其他 1.调查时要选取的对象是（ ）A.对象中的一个 B,对象中的一部分 C.全部对象 D.以上都对 B 2.下列生物按生活环境划分的一组是 ( )A,猫头鹰和鼠 B.鱼和河水 C.空气和阳光 D.狗和水草 A 3.关于调查的不正确叙述是（ ）A.人口普查也是调查 B.森林资源的清查是调查C,要对调查的对象逐个进行 D.对调查的结果进行整理和分析 C C 4.我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时 应该做的（ ）A.确定调查目的和对象 B.制定合理的调查方案C,选取样本抽样抽查 D.整理分析调查结果 5.下列各项中所列生物都是植物的是( )A.柳树、珊瑚、仙人掌 B,捕蝇草、玉米、螺旋藻C.枯叶蝶、仙人掌、地衣 D.蘑菇、捕蝇草、珊瑚 B 植物 动物 其它生物 水生生物 陆生生物 二.填空题1．按照形态结构特点，可以将生物分成 、 和 三大类；按照生活环境，可以将生物分成 和 等。 2.这些是小明在校园调查时记录的生物名称：草、火炬红、蜘蛛、龙眼树、芒果树、 蚯蚓、小鸟、一点红、桂花树、桃树、蜻蜓、蚂蚁、蚊子、老鼠、菊花，请你帮他分成两类（动物与植物）.动物 .植物 . 蜘蛛、蚯蚓、小鸟、蚂蚁、蚊子、老鼠、 草、火炬红、龙眼树、芒果树、一点红、 桂花树、桃树、菊花 3、请分析以下材料： A、含羞草 B、睡莲 C、斑马 D、蘑菇 E、小鸡 F阳光 G山 H珊瑚礁 I钟乳石 J机器人 K、鲸 L、金鱼 M恐龙化石 （1）以上属于生物的是 。 （2）按生活环境，上述材料中的生物可划分为陆生生物和水生生物。那么： 陆生生物是 ；水生是 。 A B C D E K L A C D E B K L 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 第二节 调查周边环境中的生物 调查 调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。 对调查到的生物进行归类： 按 分为 按照 分为 按照 分为 植物 动物 其他生物 形态结构特点 生活环境 陆生生物 水生生物 用途 家禽 作物 家畜 宠物 其他 小麦 玉米 水稻 高梁 大豆 棉花 油菜 一、农作物 10 101 小麦 103 玉米 109 高梁 106 水稻 113 棉花 111 大豆 116 油菜 马 驴 奶牛 水牛 耕牛 二、家畜 20 201 马 203 驴 207 奶牛 209 耕牛 210 水牛 鸡 鸭 鹅 火鸡 鸵鸟 三、家禽 30 302 鸡 305 鹅 304 鸭 308 火鸡 309 鸵鸟 四.宠物 宠物狗 宠物猫 鹦鹉 金鱼 401 宠物狗 404 宠物猫 406 鹦鹉 *