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生活中的阻力 抚宁县牛头崖学区卢王庄中学 王海燕 摩擦的分类 静摩擦 动摩擦 摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生 或已经发生相对运动时。就会在接触面上产生 一种阻碍相对运动的力,这种力就叫做摩擦力。 滑动摩擦 滚动摩擦 概念：滑动摩擦力 两个相互接触的物体，当它们做相对滑动时，会在接触面上产生阻碍物体相对运动力，这个力就叫滑动摩擦力 提出问题： 滑动摩擦力的大小和什么因素有关呢？ （组内相互交流一分钟，提出影响滑动摩擦力大小的因素有哪些，派代表发言！） 实验探究： 影响滑动摩擦力大小的因素？ （小组通过实验合作探究，完成实验报告，组长整理汇报成果！） 增大有益摩擦，减小有害摩擦的方法： 利用气垫 电磁场使接触面分离 加润滑油 使两个接触面隔开 用滚动代替滑动 减小接触面的粗糙程度 减小压力 增大接触面的粗糙程度。 增大压力。 减小摩擦的方法 增大摩擦的方法 二、影响滑动摩擦力大小的因素 压力的大小 接触面的粗糙程度 三、增大摩擦的方法 增大压力。 增大接触面的粗糙程度。 减小压力 减小接触面的粗糙程度 用滚动代替滑动 使两个接触面隔开 收获: 一、滑动摩擦力：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做滑动摩擦力。 减小摩擦的方法 一.填空: 1.物体所受的摩擦力的大小与____和接触面的_______有关。 2、一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于___N,方向向___。 压力 粗糙程度 30 左 试试 3.小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做 运动，若此时弹簧测力计的示数是3.5N，则实验得出的摩擦力为 N。实验所用的原理是物体做 运动受到的是 力 。 匀速直线 3.5 平衡 匀速直线 4、缝衣针表面磨得光滑是为了_ ____；急刹车时，紧握闸把是通过__ ___方法来增大摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承，它可以变______摩擦为_____摩擦来减小摩擦。 减小摩擦 增大压力 滑动 滚动 没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功； 没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。 ——佩恩 生活中有了阻力，我们才更有动力！ 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * *