牛津译林版七年级下册Unit1-8复习(共104张)资料.ppt

特点：考察学生阅读能力及掌握语言基础知识能力 （ 语法内容较少），因此在做题过程中要从全文整体出发，根据上下文的意思,判断用词，忌不理解上下文解题目。 步骤如下：（注重方法技巧） 1.通读全文，掌握大意。跳开选项了解信息，初步掌握文章大意. 2.精挑细选，上下联系。根据文章大意，前后联系，上下呼应，顺藤摸瓜，精挑细选。 3.代入验证，反复推敲。再次阅读文章，检查答案，是否符合文章逻辑推理。 千万不要见一个选一个，最后错误百出！ 完形填空 Tips： 弄懂单词意思， 联系上下文 Steps of Cloze Tests(完形填空的解题步骤) 1、Read-through 跳过空格，通读全文，掌握大意 3、Re-read and check 复读全文，逐个核对，验证答案 2、Easy first, hard later 瞻前顾后，先易后难，各个击破 the first and last sentence ≈1mins ≈8mins ≈1mins 4 Skills 全面检测学生接受书面信息和反馈能力的。考察方面有：理解词义，对句子的理解，对短文内容的推测，对文章理解判断能力，对主题句及中心的理解和归纳，找出最佳标题。 1.先看题目和选项，利于节约时间，且有的放矢。 步骤如下： 2.带着疑问去阅读，把与问题有关的段落或句子圈起来备用。 阅读理解 3.开始解题，对照短文所提供的信息材料作出分析，推理比较，判断和正确答题。用排除法或反证法选出最佳答案。 阅读理解 做阅读理解题，千万不要乱加自己的感情色彩，一定要按照文章的中心意思去选，可不要偏离文章的中心思想。也就是说，不要钻牛角尖！记住：顺藤摸瓜，沿着主线走，就会到目的地！推断题也如此！ 2分一个，尽量少扣分！ 1. 读句子2遍 2.画去已翻译的句子内容 3.思考句子应该用的短语及句式 4. 注意时态、语态，人称。 5. 检查，读句子。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 25.住院两个月 26.灭火 27.拜访老人的家 28.尽某人最大努力做某事 29.在岁时 30.迷路 1. 我们能为穷地区的孩子做点什么？ 2. 我们可以募集资金来买这些东西。 3. 林涛独自在家。 4. 她的腿伤的很厉害，不能出去。 5. 他往自己身上浇水来保护自己。 6. 他在医院呆了两个星期。 7. 许多人拜访他给他送花和礼物。 8. 多漂亮的一朵花！ 9. 我六岁开始拉小提琴。 10. 他是我校游泳俱乐部的成员之一。 11.上周，一个男孩迷路了在路上哭。 12. 我们盼望着收到你的来信。 be in hospital for two months put out the fire visit an old people’s home try / do one’s best to sth at the age of lose one’s way What can we do for the children in poor areas? We can raise some money to buy theses things. Lin Tao was at home alone. His leg was badly hurt and she could not get out. He poured water over his clothes to protect himself. He was in hospital for two weeks. Many people visited him and gave him flowers and presents. What a beautiful flower it is! How beautiful the flower is! I started to play the violin at the age of 6. He is a member of our school Swimming Club Last week, a boy lost his way and was crying in the street. We look forward to hearing from you soon. 6.What can we do for the children in poor areas ?