幼儿游戏中父亲参与的现状研究.pdfVIP

我r者写才4 2016 年 1 月下半月 ~t)@~ JOURNAL OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT 幼儿游戏中父亲参与的现状研究 李春良杨大伟张二凤 (华中师范大学教育学院，湖北武汉 430079) 摘 要:为了解父亲参与幼儿游戏的现状及其对幼儿游戏的看法，研究者以某幼儿园120名幼儿父 亲为研究对象收集资料。通过独立样本T检验和单因子变异数分析来分析父亲参与幼儿游戏及其对幼儿游 戏的看法。研究表明父亲参与幼儿的游戏水平偏低，对游戏的价值存在偏见，父亲的受教育程度、家庭 类型、家庭经济水平、父亲年龄、职业等一定程度上影响父亲参与幼儿游戏的程度和对游戏的看法。 关键词:幼儿游戏;父亲参与;现状;研究 中图分类号: G78 文献标识码:A 二、研究方法与对象 一、问题的提出 (一)研究背景 (一)研究对象 本研究以湖北省武汉市某幼儿园幼儿父亲为研 父亲在儿童成长中承担非常重要的角色，在家 庭中，父亲最基本的角色是作为孩子游戏的玩伴。 究对象，共发放问卷140份，回收130份，有效问卷 120份，有效问卷为97.6% ，其中小班幼儿父亲35 父亲参与儿童的游戏有助于儿童逐渐摆脱对母亲的 份、中班幼儿父亲40份、大班幼儿父亲45份，调研 依恋，诱发其对外部世界的好奇，而成功的探索经 验又会使他们获得信心，面对陌生环境时，会表现 时间为2015年4月至5月。 出勇气 (1) 。儿童的性别角色意识、行为与父亲的 {二)研究方法 教养是分不开的，男孩从父亲那里模仿男子汉的 此次调查采用《父亲参与幼儿游戏及其看法》 气概;女孩以父亲为榜样或参照，她们将来对男 问卷开展研究，经过项目分析、 T检验以及探索性 性的认识很大程度上是以父亲的形象为基础〔山2勾] 因子分析，删除T检验结果未达显著性水平及其负 父亲参与影响儿童的社会性、情绪和认知发展;高 荷量小0.4的题项，最后问卷涉及34题项。问卷共 度参与和对学龄前儿童具有可利用性的父亲(完成 分为三部分:第一部分为人口特征。第二部分为父 家庭内4峭0%毛或更多的儿童照顾)的孩子认知、言语 亲参与幼儿游戏状况，主要包括学术游戏、戏剧体 能力更好，有更多的移情、更少的性别刻板印象和 育游戏、游戏的发起与鼓励三个维度，共15题项， 更多的内控。〕。随着对父亲参与幼儿生活和教育 每个维度5个题项。学术游戏活动包括阅读、数数、 以及幼儿游戏的价值得到重新认识，笔者调查当前 绘画等活动;社会戏剧和体育游戏主要是父亲参与 父亲参与幼儿游戏的水平以及对游戏的看法的状况 的假装游戏和体育活动;游戏的发起和鼓励